如何才能拥有自己独立的思想呢(如何才能拥有自己独立的思想感情)
导语：如何才能拥有自己独立的思想？
育邻梦
如何才能拥有自己独立的思想？个人思想形成的基础是见识，落脚点是社会生活实践。
思想，是客观事物在个人大脑意识中形成主观意识，包括对事物形态、色泽、习性等诸方面的认知记忆，它是人类一切行为活动的基础。个人的思想总是与特定的生活现实相结合的，根据现实生活产生新思想，有了新思想又不断的向外寻求解答。人生的成长活动就是在不断的产生新思想，不断的满足新思想，“循环往复”之中慢步前行的，信息是人类思想成因的来源。然而，网络化、只能化的今天，信息极度丰富，而且被广泛传播，每个人都在不知不觉中受到各路信息的影响，筛选对自己有益的信息已成为人生成长的必修技能之一。
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1、善选择是思想独立的前提
人生之中最重要的活动就是选择，人类生活中每天都做各种选择，选择和谁一起生活、选择居住地、选择工作、选择饮食......虽然，每天人们都在不停的做各种选择。但是，人生之事最难者莫过于如何做选择。今天，人们已睁开眼就开始做各种选择，选择穿什么衣服、三餐吃什么，选择无处不在，选择的根本就是如何用自认为最优的方式支配自己的时间，以获取最优的生活。
面对纷繁复杂的生活现状，有人意志坚定、有人如墙头草、有人疑心重重，如何选择已然成为人生之中最常见而又最艰难的活动。因为，人生之路的每一步都处在“十字路口”，您当前迈出的每一步都直接影响到下一步的走向，比如您选择去北京、上海、深圳等一线城市发展，那就意味着获得更高的发展空间、面临更大的竞争挑战；您选择回农村，那么您接下来的生活将与种植、养殖为伴。
选择的根本是拥有确定的成长目标，就如同黑夜里的航船，如果不明确那个灯塔是您想去的方向。那么，即使灯塔就在您面前也无法靠岸。《小猴子掰玉米》有一天，一只小猴子下山来，它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。 小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
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2、人生成长活动不能脱离社会
人生的成长是社会性的，个体成长最核心的两种活动：一是，根据自身成长需求从外界获取资源，这些活动包括饮食、学习等等；二是，运用自身力量为社会建设服务，从而获取社会价值回馈和社会认同，也就是赚取金钱和名利。达尔文曾经注意到这样一个事实：弱小的动物绝对不能单独存活。就人类身体而言，根本不具备单独生活的强大能力，人类的躯体相对于其他大型食肉动物是弱小的。在不利用工具的情况下，人类只能对大自然的捕食者做出躲避或无力的反抗。因此，人们需要做出各种努力，寻求各方帮助，才得以获得在地球上的存活优势。想象一下，一个人在原始森林中生存，赤手空拳，没有任何工具。那么，你面临的危险处境比其他任何动物都艰难。所以，表达成为人与人之间实现信息有效沟通的基础，善于表达是获取良好成长环境、是个体获取成长资源的必经途径、是自身价值被社会肯定的关键。
成长本是一项极其复杂的综合型学习活动。学习的根本目的是为了更好的生存与发展，人们所学习的一切知识均来源于人类生活实践，知识就是人们对于自生经历或生活现状的总结或展望，比如中国的“四书五经”、“荷马史诗”均是社会集体文学作品的极大成作；《孙子兵法》《三十六计》《战争论》则是对历次战争经验的总结性描绘，是从历史推演出相应的对策性典籍；各类“词典”、“字典”侧重汇集了人类为语言工具“丰衣足食”的劳动成果；天文学、自然科学、物理学则是人类文明进化历程中观测自然、探索自然的成果汇集；语言学、数学、医学侧重解答人类的生产生活中所面临的交际与生存疑难......
世界是个大家庭
3、“见识”是思想的基础
读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。——培根
俗话说：“知识改变命运，学习成就未来。”读书可以增进人的学识，改变一个人的气质，使人变得意志坚定【有思想】。有人说：“人与人生活上最大差距，不是拥有物质的多寡，而是拥有见识的多少。”“见识”是人类智慧之城的墙砖，“见识”越多个人的智慧之城也就能建筑的越高、越华丽。古人之所以容易被“蛊惑”、信奉迷信，其根本就在于人们的见识普遍低下。劳动人民被限制在相对狭小的生活空间之内，接触外界信息的渠道与实效不畅。所以，人们易于被“愚”，容易相信彗星、日食、月食、雷电等自然现象是神灵对人类的警示。
人生的成长路就是不断学习、增长“见识”的过程。人类社会进化史就是一部正在不断完善生活巨著，每个人都是其中的读者，也是编著者。“见识”能改变个人思维方式、改变人的行为，是个体自主思想形成的基础。学习是一项增长“见识”的综合性成长活动，学习活动概括起来主要包含：1】知理论。人行之于世有顺境，也难免遭逢坎坷，足够的理论知识则是指导一个人走好人生之路的根本。就拿日常的工作来说，既有不好做的工作，也有容易做的工作，复杂的、技术含量高的工作需要有丰富的理论知识来指导。2】习道德。重品行、有节操、守信用是一个人精神修养的根本，而只有通过不断的学习才能真正领悟到其中的内涵，并反省自己日常所作所为。为什么有的人会从事难度大的、高智慧的工作，而有的人从事简单的工作，这是因为不同的工作需要不同的智慧和知识，同时，对人的道德修养标准方面也有不同要求。3】学文化。如果说老师是人成长的布道者，那么文化知识就是解开他面对各种困境时解惑明理的钥匙。学习文化知识能让人懂得更多的道理，获得更多的智慧。理论指导实践、道德指引行为、文化知识是生活更加丰盈、充满乐趣，正所谓“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，贫贱富贵不是上天注定，而是取决于一个人在学习中所累积的智慧。事实上，上天不会预定一个人的贫富，更不会让人存在现在这种差别。一个人只有不断学习、丰富自己的知识才能获得智慧，才能拥有富裕的生活。
成长分享
俗话说：“巧妇难为无米之炊”，个人思想的形成也不是无源的，个人思想形成的基础是拥有广博的生活阅历。历数大凡伟人重大思想的形成都是经历无数磨砺与实践而来的，儒家思想是孔子及其弟子历经数年周游列国求学、讲学，对社会生活价值观的精华总结......
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......
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