小学数学新课标测试题及答案(新课标小学数学试题)

导语：小学数学新课标学习测评题（第一套1-10题）参考答案

小学数学新课标学习测评题

（第一套1-10题）参考答案

1.选词填空

数学源于对现实世界的抽象，通过对数量和数量关系、图形和图形关系的抽象，得到数学的研究对象及其关系;基于抽象结构，通过对研究对象的符号运算、形式推理、模型构建等，形成数学的结论和方法，帮助人们认识、理解和表达现实世界的本质、关系和规律。

选项内容: 实验探究 现实世界 抽象结构

2.选词填空 根据学生的年龄特征，评价结果的呈现应采用定性与定量相结合的方式,关注每一名学生的学习过程。第一学段的评价应以描述性评价方式为主。

选项内容:

描述性 等级 分数制 等级与分数制相结合

3.选择题。小学数学核心素养具有( C )，在不同阶段具有不同表现。

A.独立性、一致性、阶段性 B.独立性、统一性、阶段性

C.整体性、一致性、阶段性 D.整体性、统一性、发展性

4.选择题。关于第二学段综合与实践的主题活动，不包括(C)。

A.认识年、月、日 B.认识常用的质量单位

C.了解负数 D.认识方向

5.选择题。教育评价主要分为( E )两种方式。

1.教学评价 2.教师评价 3.学生评价 4.学业水平考试 5.家长评价

A.1、2 B.2、3 C.4、5 D.3、5 E.1、4

6.选择题。资源开发与利用要坚持育人为本,将(C)作为首要任务，从促进学生核心素养形成和发展的内在规律出发，为教与学提供有效支撑。.

A.引导学生体会数学思想 B.培养学生解决问题的能力

C.促进学生身心健康发展 D.促进学生全面发展

7.判断题。

数学不仅是运算和推理的工具，还是表达图形关系的语言。（X）

8.选择题。结合学生身边熟悉的场景，通过从不同方位观察同一物体，引导学生将观察到的图像与观察方位对应，发展(A）。

A.空间观念、想象能力B.几何直观、想象能力

C.空间观念、抽象能力D.几何直观、抽象能力

9.判断题。数感主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。（正确）

10.判断题。五四”学制第二学段(3~5年级)目标主要参照“六三”学制第二学段(3~4年级)目标制定，并适当加大难度。（X）

本文内容由小思整理编辑！