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作文的不同体裁(小学作文体裁分类)

导语:区别体裁,中小学生作文快速提分技巧

同学们,大家知道,在小学阶段,主要学好记叙文。而记叙文这种体裁里,又分写人和记事、状物三种类型。这三种类型的写法、内容、形式上又各有不同。它们的出发点、入手处和落脚点都有自己的特点。只有弄清这些,才能写好文章,否则,就会适得其反或跑题了。因此,先认识一下这些类型作文的特点。

一、记叙文的三种体裁类型

1、记事的记叙文

记事,就要把事情有头有尾地说清楚,说明白。最明显、最基本的要求是要抓住“六要素”,即:事情发生的“时间、地点、人物、起因、经过和结果”。在记事过程中,要把“经过”写具体,写出人物在事件中的表现,然后,通过写事,说明一个道理或启示。

2、写人的记叙文

写人,就是要把人物的外貌、性格、品质特点写出来,而为了表现人物的某一特点或品格,要举一两件具体事例来证实。因此,写人的记叙文就要体现出两方面内容:一是对人物品格特点的概括介绍;二是具体事例来证实。一般常用“先概括特点品格、后具体写事”或“先具体写事后总结概括特点品格”的方法写。如果要用两件以上事例来证实时,就会用“总分总”的方法,也就是“先总起概括,再分别叙述,后总结概括”。

3、状物的记叙文

“状物”就是通过写一个事物,包括动物、植物、物件,抓住它们的某一特点来比喻人的某种品格,说明或赞扬一种精神,以物喻人,以物喻理。比如:状一种植物——仙人掌,就要通过记叙仙人掌的样子、生长期习性和耐旱耐寒,有顽强的生命力的特点,来比喻人不畏艰难困苦、顽强坚韧的伟大品格。

二、区别三种体裁类型,写好文章

我们认识、辨别了三种体裁类型,才能按不同表现形式的要求写好相应的文章,不然,混淆体裁就会偏离中心、跑题了。为什么呢?

1、出发点、入手处不同

写事作评议要从事情的起因写起,以突出事情的“六要素”为出发点;而写人,则是从人物的品格特点入手,以表现人物的品格或歌颂赞扬或批评教育为出发点。写事要把事情的来龙去脉写清楚。写人要把人物的特点品质写出来,再用一件事情来证实。

2、写人写事的落脚点不同

写事文章最后的落脚点是通过这件事来揭示一定的意义,说明道理或给人启示;而写人文章最后的落脚点是赞扬歌颂这个人的某种品质、精神或批评、抨击这个人的不良思想或品质。换句话说,写事从事入手,由事结束,而写人则是从人物外貌或品格特点入手,由对人的评价结束。一个是落到“事”上,一个是落到“人”上。

3、事例的作用不同

写事作文是从头到尾记叙一件事,是写事情的本身;而写人文章,是拿一件或几件事作为例子来出现,写事不是目的,而是作为证据和理由来说明的。

由此看来,写人记事两种体裁类型是不是有很大的区别呀?如果不清楚这一点,写出的文章一定会鱼目混珠,偏离题目中心要求的。

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