硕鼠硕鼠无食我黍(硕鼠硕鼠无食我苗的无是什么意思)

导语：硕鼠硕鼠.......

诗经硕鼠赏析

硕鼠，《诗经》中的一篇，收于《诗经·国风·魏风》，是先秦时代魏国的民歌，这首诗的主旨古今看法分歧不大，古人多认为“刺重敛”，今人多认为是反对剥削。人民用硕鼠讽刺当政者，表达了奴隶的反抗和对理想国度的向往。

《硕鼠》

硕鼠硕鼠⑴，无食我黍⑵！三岁贯女⑶，莫我肯顾。

逝将去女⑷，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所⑸。

硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德⑹。

逝将去女，适彼乐国⑺。乐国乐国，爰得我直⑻？

硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳⑼。

逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号⑽。

词句注释

⑴硕鼠：大老鼠。一说田鼠。这里用来比喻贪得无厌的剥削统治者

⑵无：毋，不要。黍：黍子，也叫黄米，谷类，是重要粮食作物之一。

⑶三岁贯女：侍奉你多年。三岁，多年，说明时间久。三，非实数。贯，借作“宦”，侍奉。女，一作“汝”，你，指统治者。

莫我肯顾：顾：顾念，照顾。此处为否定句中代词做宾语，宾语前置，翻译时可转为”莫肯顾我“，大意是你不顾我的生活。后文中的”莫我肯德“，”莫我肯劳“均属于此类情况。

⑷逝：通“誓”。去：离开。女：一作“汝”。适：到...去。

⑸乐土：可以安居乐业的地方。下两章‘乐国’‘乐郊‘等也是同样的意思。按：这种地方只是世人的理想，在当时实际是不存在的。爰：乃，于是，在这里。所：处所，指可以安居之处。

⑹德：表示感谢，加恩，施惠。

⑺国：域，即地方。

⑻直：王引之《经义述闻》说：“当读为职，职亦所也。”一说同“值”就是说使我的劳动得到相当的代价。

⑼劳：慰劳。

⑽之：其，表示诘问语气。永号：长叹。号，呼喊。末二句言既到乐郊，就再不会有悲愤，谁还长吁短叹呢？

（在上古汉语里，“麦”念mie，“德”念die，“国”念gue，“直”念tie。）

译文

大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的黍！多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。发誓定要摆脱你，去那乐土有幸福。那乐土啊那乐土，才是我的好去处！

大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的麦！多年辛勤伺候你，你却对我不优待。发誓定要摆脱你，去那乐国有仁爱。那乐国啊那乐国，才是我的好所在！

大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的苗！多年辛勤伺候你，你却对我不慰劳！发誓定要摆脱你，去那乐郊有欢笑。那乐郊啊那乐郊，谁还悲叹长呼号！

赏析

这首诗纯用比体，比体诗的特点是全诗“以彼物比此物”，诗中描绘的事物，不是诗人真正要歌咏的对象，描绘的形象没有独立的意义，而是以打比方来表意说理，通过“咏物”来寄托自己的思想感情与观点。《诗经》中此类诗连同此篇只有三首，另外两首是《周南·螽斯》、《豳风·鸱鸮》。这三首的共同特点就是以物拟人，但此篇稍有不同。这首诗着重描述令人憎恶的偷食老鼠，但一望而知，是比喻不劳而食的剥削者。通过这个比喻，把剥削阶级贪婪、残忍、寄生的本性，以及人民的反抗意识，作了集中、形象的表现。

这首诗共分三章，每章八行。采用重叠递进式的咏唱，表现了十分强烈的抒情性。第一章，首二句是对“硕鼠”的希求，希求它“无食我黍”。再下两句，指责“硕鼠”的刻薄。三岁，指多年。多年来我用粮食养活你，你却只管自己不顾我的死活。下四句，表示不能再忍受下去了，我发誓要离开你，到那安乐的地方去，寻找自己的安身之处。感情有三次变化，一次比一次强烈！各节之间，由“硕鼠硕鼠，无食我黍！”到“硕鼠硕鼠，无食我麦！”再到“硕鼠硕鼠，无食我苗！”象征奴隶主的硕鼠，由食黍、食麦到食苗，一层比一层残酷，因而，奴隶们反抗奴隶主的思想感情也一层比一层递进，一章比一章更为强烈！各章均重叠“硕鼠”，对剥削阶级贪婪、残酷的本性揭露无余，也强烈地抒发了被剥削者切齿痛恨的仇视情绪与反抗行动。令后世读者为之叹息掉泪。它的思想性、战斗性都是十分强烈的。

这首流传千古的比体诗，在艺术上的最成功之处，在于它的喻体（硕鼠）选择得好。一是日常生活中人们熟知的。二是贴切、生动。所谓贴切，就是认真地概括喻体——老鼠和本体——奴隶主的共同点，抓住了二者的共同特征。因此，一提到老鼠，人们便自然会联想到剥削人民的奴隶主，从而给人以深刻的印象。同时，作者又加以夸张，突出了“硕鼠”由于贪吃而体态肥硕，借以突出了剥削阶级的贪得无厌，使形象更加鲜明、生动。三是具有鲜明的感情色彩。用老鼠比喻剥削者，与作者的爱憎感情相一致。因而，产生了强烈的艺术感染力，千百年来在一辈辈的读者群中，引起强烈的共鸣。

这首诗的主要价值和意义，还在于它表达了一种向往、追求没有剥削、压迫的人间“乐土”的社会理想。这种社会理想的提出，在我国思想发展史上起到了振聋发聩的巨大作用，对后世产生了深远的影响。从《硕鼠》的“适彼乐土，爰得我所”，“适彼乐国，爰得我直”的社会幻想，到后来儒家在《礼记·礼运》篇中提出的“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废弃者皆有所养”的大同理想，再到陶渊明《桃花源记》中提出的“黄发垂髫，怡然自乐”，“不知有汉，无论魏晋”的桃源理想，再到康有为《大同书》提出的“大同之世，天下为公，无有阶级，一切平等”的社会理想，在我国二千多年的社会发展中，形成了一种否定阶级压迫和剥削、追求幸福生活和美好社会的思想传统。

本文内容由小海整理编辑！