发明文章怎么写(发明创造文章)

导语：文章修改“介绍发明类文章升格指导

介绍发明类文章升格指导

李勇军

【原稿】

①上学和放学的时候，路上的人很多，经常会因拥挤而发生交通事故。②这时就要用上我的三用车了。③你一定会问：三用车能干什么呢？④这你就错了，因为我的三用车能在天空上飞，还可以在水中游，不用的时候，按一下“小”按钮，它就可以自动缩小。第①句交待的是使用三用车的情况：路上人多。第③句故意设问，有引人注意之效。第④句介绍三用车的用途。

【教师诊断】

读完上面这一段，我们不难发现，小作者事实上是想介绍自己想发明的一种三用车的情况。第①句介绍使用的情形，第③句故意设问，这是值得肯定的。但也比较显见的是，三用车到底有什么用？也就是说，三用车到底有哪“三用”，小作者并没有介绍清楚。修改的重点也就在于此。我们要把这些内容说具体，说清楚。

【修改稿】

上学和放学的时候，路上的人很多，经常会遇到因为拥挤而发生交通事故的情形。这个时候，如果用上我发明的三用车，那就不用着急了。什么是三用车呢？能飞。遇到堵车现象时，它能从两侧车门上伸出一对机械翅膀，这样车就会立即离开地面，飞上天空，通过你的操纵，它就能直至你的目的地。能游。遇到江河，它能直接钻进水中，顺利、安全游到河的对岸，一点也不耽误你的时间。能缩小。不用的时候，只要轻轻一按“缩小”的按钮，它就可以自动缩小。当然，你要用的时候，按一下“放大”按钮，它就可以放大了。通过设置情形，引出自己所要发明的东西，这样有一种悬念，能更好地吸引读者。设问句作过渡句。第一“用”：能飞。先说能飞，后具体地说怎样飞。第二“用”：能游。先总说，后具体地说如何游。第三“用”：能缩小。先总说，后具体地说如何缩小、放大。

【教师点评】

在介绍自己或者别人的发明时，最主要的便是把发明的物件及功用说清楚，讲明白，让别人读后能迅速知道这个（些）发明是怎么回事。修改稿与原稿最大的不同之处也就在这点上：采用概括和具体相结合的手法，将三用车的功用一一列举介绍，让人一目了然，读后有一个非常清晰的印象。

指导教师　李勇军

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