闺女上二年级了数学成绩总是那么差怎么办呢(女儿上二年级数学成绩差)

导语：闺女上二年级了，数学成绩总是那么差怎么办？

作为一名小学数学老师，见多了很多学生在数学学习上存在过不同问题，以下分别从数学这门学科和学生两个方面来谈谈在学习数学中出现的问题。

数学属于一门理科类的课程，这就需要学习者有很强的逻辑思维能力、抽象思维能力、记忆能力、理解能力等多方面的要求，当具备了这些条件后再来看这门学科，数学其实就是把现实生活的各种模式简单抽象的概述成四层模式，被形成一套新的数学语言去描述出来。

第一二层次，眼见为实、想到为实；一般它涉及到浅层次的知识，小学学习的加减法，乘除法属于此类，如问3×2，其实这是想解决2个3相加是多少，这还比较容易理解。这个属于浅层次的模式，学生完全可以根据生活中遇到的问题，理论联系实际完全是能理解的问题。只要掌握了运算的基本规律，认真审题正确率还是很高的。

第三四层次，眼见为虚、想到为虚，这个就太抽象了，让人很难拿它跟现实生活中要解决的模式问题能有直接的联系，这么抽象的数学语言就难以让人理解了。后期学习的三角函数，立体几何就属于此类。古希腊哲学家毕达哥拉斯有一句名言：万物皆是数。一个学习者有了这个思维，那么他就很容易把周围的事物跟数联系起来，懂得了数学这门学科然后再去学习它。（数学其实说白了就是一条n连环的铁链，你想要解开这条链子，你先要了解它，之后我们再去一条一条给它他解开）。

了解完数学这门学科的特殊性后，我们再来站在学生的角度来分析下数学。

小学的学生具有贪玩、好动、注意力不集中、耐受力差等缺点。在学习数学过程中就容易造成不耐烦，粗心大意。因注意力不集中导致课堂一个重要的知识点没掌握后期数学学习就断片了,之前前面我们说过它是一个n连环。

我们拿小学数学学习来说，一般数学不好有如下原因：

一、学生基础薄弱。就像一开始生长的小树苗，歪了是不是就要赶紧扶直了。同样数学基础没打好赶紧从基础再抓起，没有基础知识一切都是空谈。

二、学生对这门学科没有兴趣。一般基础薄弱的学生由于学习差，因此会比较容易失去信心，对自己失望，对自己学习数学就失望，因而更加厌恶学习数学。这就要求家长们重拾学生对学习数学的信心，平时生活中多用言语跟实际行动激励学习的积极性跟主动性，消除孩子的消极恐惧心理，把遇到的数学问题趣味化、生活化让孩子重拾信心。

三、运算能力太差 这一点似乎成了很多学生的通病，身边很多老师会讲如果在小学学生的计算能力一般，学生到了初中也会有所影响。运算能力差究其原因其实不难发现，很多学生是对运算法则没有掌握扎实，有的学生是平时太懒，懒得用脑子。建议计算能力差的学生每天保证计算100道数学题。

四、粗心马虎大意 之所以单独拿出这一点来说，这是学习数学当中很让人生气的一件事，老师讲解的都会，平时做题的都对，考试时就出错。这一点说起来估计很多人会说，考试的试题我都会就是没看清题目，数学太简单了我都会就是太粗心了。如果是这样就没有更好的办法，只能认真去审题，学习数学你必须踏实、认真且能静下心来，擦亮眼睛。建议养成每道题目最少读两遍然后再去解题的习惯。

总而言之数学是环环相扣的一门学科，必须从基础的知识学习，现在所学都是为后期的学习打基础的，从学生的角度讲，很多同学跟不上的原因就是因为以前学过的知识没学扎实，后期再深入学习就跟不上了，举个例子，你的乘法没学扎实你后期在学除法时，想乘算除时可想而知你的除法一定学不好。

数学作为一门动手计算能力强的学科，如果你的手不动，只局限于坐着听讲，不去自己计算，你的数学一定学不好。学习数学要学会善于独立思考，学会去总结。学习数学的方法有很多，别人的学习方法对你来说不一定适用，多尝试下，找到最适合自己的学习方法是关键。

究竟哪种方法适合于自己，还是需要家长在陪伴孩子学习过程中一起摸索，找到适合你孩子的学习方法，适合自己孩子的才是最对的方法。

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