给作文表达加点味精的句子(加点什么调好味道作文)
导语：给作文表达加点味精
语言是写好作文的第一关，没有熟练驾驭语言的能力想写出精彩的好文章很难的，对于考场作文而言，要夺取高分，就必须给自己的作文加点“味精”。
一，多一点方式，多一份精彩
常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明。这几种表达方式如何巧妙地用在作文中呢？请比较以下几个例子，看哪个更具体、形象、感人。
例一：啊，我是多么痛苦！啊，我为什么不能像小鸟那样自由飞翔？这几天我心里比较烦，比较烦！（直接抒情）
例二：语文考试刚结束，数学老师走进教室，发下第30张综合练习卷。看着一抽屉雪片似的未完成的练习卷，想想一个个老师苦口婆心的劝告，我的头痛得工命。我使劲地揉发胀的太阳穴，暗自长叹了一声：唉，这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。（叙述基础上的抒情）
例3，语文考试刚结束，数学老师抱着一大摞卷子，满头大汗地走进教室，他推了推厚瓶底似的眼镜，威严地扫视了一下整个班级，慢条斯理地说：“同学们，要加油哪，离中考只有48天了。”这句话差不多每个老师都要说上几回，偏是我的心理稳定性不够，每次听到类似的话，心里都会像小鹿似的“怦怦”跳上一阵子。这不，数学老师的话还没说完，我的心已跳个不停。我偷偷地瞥了一眼数学老师，他依然是一脸的严肃，一边侃侃而谈，一边发下第30张综合练习卷。看着一抽屉雪片似的未完成的练习卷，想想一个个老师苦口婆心的劝告，我的头套上了一个金箍，痛得要命。我使劲地揉了揉发胀的太阳穴，暗自长叹 了一声：“唉，这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。（描写基础上的抒情）。
例四：语文考试刚结束，数学老师抱着一大摞卷子，满头大汗地走进教室。他推了推厚瓶似的眼镜威严地扫视了一下整个班级，慢条斯理地说：“同学们，要加油哪，离中考只有48天了。”这句话差不多每个老师都要说上几回，偏是我的心理稳定性不够，每次听到类似的话，心都会像小鹿似的“怦怦”跳上一阵子。这不，数学老师话还没说完，我的心已跳个不停。可是又有谁能理解我的心呢？谁会来抚慰我躁动不安的灵魂呢？我偷偷地瞥了一眼数学老师，他依然是一脸严肃，一边侃侃而谈，一边发下第30张综合练习卷，想想一个个老师苦口婆心的劝告，我的头像套上了一个金箍，痛得要命，难道我们就注定要经受这炼狱般的磨难？难道我们的青春只能在考还完的试卷中体现自己的价值?我使劲地揉了揉发胀的太阳穴，暗自长叹了一声：唉，这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。（与议论相结合的抒情）
从以上四例可以看出：例一，装腔作势，虚情假意，缺乏必要的感情基础，不会产生共鸣。例二，在记叙的基础上抒情，让读者知道发生了什么事，而且也能感受到作者的情感，触摸到作者的思想脉搏，引起感情的共鸣。可见，叙述是抒情的情感基础，抒情是叙述的思想升华，例三，在记叙的基础上加了描写，使文章更加生动形象。例四，在记叙，描写，抒情的基础上加上议论，表达对应试教育的不满和反抗。立意更深刻，更有感染力，作者观点更突出，思想性更进一步加强。由此可见，在写作中综合运用多种表达方式，可以使你的文章更生动，更感人。
二，多一点细节，多一点神奇
细节描写是指对语言、动作、神态等的细微末节加以细致地刻画。很多学生在写作中苦于素材太平常，实在找不出惊天动地的大事，那么怎样使自己平常的素材显出亮丽的色彩呢？请比较以下三个例子，看哪个更细腻，更感人。
例一：跳高架前只剩下李平同学一个人了。这时横杆已升到1.47米，比去年的乙组跳高记录高出一厘米。比赛的哨声响了，只见李平同学向前飞奔而去，在离横杆不到半米的地方，她纵身一跳，一下子飞过了横杆，打破了校运会的记录。
例二，哨声响了，李平同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿 ，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，这才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。当快接近跳高架时，一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。观众还来不及眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背越式”。。。。。“成功了”破了校记录，四周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。
例三，李平同学站在起跑线上，沉着镇定。她习惯性地压压左腿，又压压右腿，做完这些准备活动后，朝我们笑了笑，又朝要好的同学递了个眼神，（细节一）似乎要告诉全班同学，一定不辜负大家对她的期望。哨声响起，她从起跑线上用大步量了一下到跳高架前的距离，每一步丈量都是那样的仔细认真，生怕有一丝一毫的差错。接着，她又跑回起跑线上，向手心用力吐了一口唾沫，（细节二）两手揉搓，握紧拳头，开始向横杆冲去。全场人都屏住了呼吸，注视着这一瞬间的精彩表演。李平同学发出的嚓嚓声渐渐消失了，她离横杆越来越近了，忽然一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成，（细节三）观众还来不及眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，同学们跑进会场，互相拥抱，互相击掌，其中一个同学用拳头打了她几下，其它的同学跑上去把她抬进来，举得高高的。
从以上三个例子可以看出：例一，将跳高的过程的文字才二三十个字，不具体。例二将跳高写作分解为四个方面：助跑、起跳、翻越、落地。。。。。然后一一进行细致描写，文章细腻感人。例三围绕中心增添一些细节，把李平同学破校运会纪录时的一些细微末节表现一一写出来，比如她的一个眼神、一个细小的动作、获得成功后同学们的表现等，使文章细腻感人。由此可见，在写作中适当加入细节描写，使你的文章在平常的选材中，显现出神奇的亮点。
三，多一点诠释，多一份生动
对于一些抽象的话题，需要转化成形象的诠释，从而展示自己的独特的思想个性。
例一：责任感是诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”写就的《出师表》责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》，责任感是保尔、柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。
例二，包装是商品独特显眼的外壳，包装是房子富丽堂皇的外表，包装是帅哥身上笔挺的西装，包装是丑妞身上绚丽的太阳伞，包装是模特儿在舞台上走出的一字猫步。从以上两例可以看出：例一，借助文学作品中的形象，对话题“责任感”进行了形象的诠释。例二借助生活中的形象，对话题“包装”进行了形象的诠释。由此可见，在写作中通过展现具体形象、显示独特的语言魅力，可以将抽象的话题转化成可歌可泣、可以触摸的形象、达到化枯燥为形象、化腐朽为神奇的功效。
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