孩子学好古诗词必须知道这些知识(孩子学好古诗词必须知道这些问题)
导语：孩子学好古诗词，必须知道这些
1.“歌”，“行”，“吟”是古诗的体裁。这些名称，在汉魏六朝的民歌乐府中就有了，如《敕勒歌》，《白头吟》，《短歌行》等。
2. “歌”是纵情歌唱，表达情感。“行”与“歌”的不同在于它有“衍其事而歌之”的意思，即在歌唱中铺叙记事。通常“行”是一种可以歌唱的叙事诗。如白居易的《琵琶行》
3.“吟”，重在吟咏性情，如孟郊的《游子吟》；白居易的《暮江吟》诗人描绘景色，重在咏叹自己陶醉的心情，故曰“吟”
4. 古代文学体裁还有“曲”、“说”、“铭”、“记”、咏等。
月亮是古诗中常见的意象，这些古诗都表达了思乡的情意，我国古代诗歌中，月亮的意象往往带着思念的情怀，是思乡的代名词。
唐朝浪漫主义大诗人李白关于月亮的诗很多，从《古朗月行》 ：
小时不识月，呼作白玉盘，
又疑瑶台镜，飞在青云端。
到《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜，
举头望明月，低头思故乡
再到《把酒问月》
天有月来几时，我今停杯一问之：
人攀明月不可得，月行却与人相随？
皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发？
但见宵从海上来，宁知晓向云间没？
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？
今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
然后开始借月抒情《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪，
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
《峨眉山月歌》
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
再到《月下独酌》一二三四
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
几乎所有的诗中，月亮都是主角，也让李大诗人圈获了一代又一代铁粉儿。其魅力在哪呢？不是他能喝酒，会旅游，而是他会做诗，会煽情，用月亮煽情，用故乡水煽情，用杨柳枝煽情，用梅兰竹菊煽情……古往今来凡是会借物煽情、借景抒情的，依然在历史长河中作弄潮儿，不会煽情的差不多都被拍在了沙滩上。
如果你读懂了古诗中的意象，那么你就明白了圈粉的奥妙。
“古诗之妙，专求意象。”
胡应麟在《诗薮》中总结如下：
思乡类意象——月亮 鸿雁（明月千里寄相思 雁自回时月满西楼）
闲适（隐居）类意象——五柳 东篱（采菊东篱下，悠然见南山。）
送别类意象——杨柳 长亭 酒（杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 长亭外，古道边。芳草碧连天。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。）
抒怀（表决心）类意象——菊花 梅花 松柏 竹（宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 大雪压青松，青松挺且直。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 ）
爱情类意象——红豆 莲 连理枝 比翼鸟（愿君多采撷，此物最相思。 并蒂莲 在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。）
愁苦类意象——梧桐 芭蕉 流水 杜鹃 斜阳（夕阳西下，断肠人在天涯。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。）
战争类意象——投笔 长城 楼兰 柳营 羌笛（黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。）
孩子们如果掌握了这些别是说学诗，就是写诗也会得心应手的！
本文内容由小薇整理编辑！