我的高中生活1(我的高中的生活作文)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚我的高中生活②的相关问题？那么关于我的高中生活1的答案我来给大家详细解答下。

我的高中生活(2)

文/贺利平

高中三年，那段求学的艰难历程，一直烙印在我的记忆深处，挥之不去。所以用文字记录下那段历史，寻找记忆中的老师与同学，成了我的一块心病。只是苦无良药，不知从何说起。一篇有关中师生中专生的文章，唤起了我曾经的记忆与想法。

于是，我开始动笔写下了那些曾经的辉煌与梦想，艰难与曲折，欢声与笑语，成长与蜕变，主要是为了印证一个主题，我们是幸运的一代人，热爱生命，珍惜生命中的每一次遇见，懂得生活的艰辛，遇到挫折竭尽全力，出现问题自我反省，努力上进不懈怠，做事干脆不拖拉，有感恩的心，知道互助合作，回馈师长亲朋，也明白苦难不是绊脚石，不能打倒任何人，除非自我放弃。相反，苦难能使强者更强，弱者更弱。我们值得拥有美好的生活，因为我们拥抱太阳，热爱美好。生命至上，健康快乐是人生一件大事。

我们有点生不逢时，但也是恰对其时。国家恢复高考恰好十年(1977-1986)我们参加高考，既是见证人，也是亲历者。

我国上世纪80年代的高考，难度不是一点点，许多亲历者说起都会说，很严酷。

一方面国家急需大量人才，另一方面，学校先预选，通过后才能正式进入高考考场。参加中考与高考，国家层层筛选，严格执行人才培养计划与标准，各科分数都得高，均衡发展才有前途。否则就会无情地被淘汰，失去求学就业的机会。

因为这样严格，也就漏掉了不少非常优秀的学生，一场大考剥夺了不少高中毕业生接受高等教育的机会，也把他们打入了生活的底层，怎么努力都难脱颖而出。

我班的杨智文，何乖琴等就是其中的典型代表。

一个参加过1986年中考又顺利通过的妹妹回忆说，陕西岐山县当年初中应届考生8000多，500多人参加中考预选，考上中专的全县200多。很明显，三年时间，国家加大了初中专的招收力度。跟1983年的中考比起来，增加了不少名额，升学率提升了。

我们老家京当乡地处偏僻的东北乡，在扶风岐山麟游三县交界处，只有六个自然村，属于关中平原农耕区，乡镇小，人口也不多。每年初中毕业生只有200多学生，4个班。1987年，我弟弟中考那年，全乡也只考了3个，三人也是专业不同，农林水力地质。据说，那时国家对理工农医师范，畜牧兽医林业水利很重视，加大了这方面的招生力度。

1990年，我毕业了，带的第一届学生参加中考，当年蒲村中学也只考了3个，张红星，张文军，徐娟侠。他们都是我的学生，勤奋好学，努力上进，积极进取，绝不轻言放弃，给我留下了很深的印象。他们三人也是不同专业，财经师范临床口腔医学。我的这三位学生一个比一个聪明，学习成绩也是名列前茅。多年过去了，三人差距不小。从事教学工作的张文军一直比不上另外两个。无论是发展速度，提升空间，还是社会地位，经济收入都存在着明显的差异。这让我对一代中师生心生敬畏。其实我自己也是在乡村中学呆了6年。

每一位中师生跟其他专业的中专生比，同样优秀，但工作性质，工作环境，工作成绩，收入等方面，却产生了巨大的差异。他们都很优秀，不然怎能在千军万马中脱颖而出呢？

我读高中时，国家恢复了高考，那是一个非常特殊的时期。教育停滞了十年，已经荒废了十年的各行各业，百废待兴，极需人才。国家人才培养与需求，一方面要满足短期需求，另一方面也要做长远的计划与打算。

初中专的学生，18岁就走上工作岗位，而普通的高中生读完大学，毕业时大都是22岁。高中毕业时也有中专。那叫高中专，全名是高等专科学校。那时学制一般是本科4年，大专2-3年，高中专2年，这样几条腿同时走，实行几年后，能基本满足国家经济建设的需求。而教育是百年大计，事关长远与大局。所以国家在这方面特别慎重，中师生大都面向优秀的农村孩子，只有他们毕业才愿意回到家乡当小学老师。就这样，国家经过好多年的培养与积累，一批德才兼备的小学老师站起来了，他们成为中国乡村教育的基石。

当然这也不能否认，有一部分城市学生毕业后去农村教书，扎根山区，振兴民族教育事业。

国家在人才培养与教育上，也是想了不少办法。但总起思路是慢，慢，慢，虽然急需，但不能太着急了。不管是初中专，高中专，大专，还是本科，每个层次招收的人数都少之又少。当年不少优秀的高中生，高考落榜后，没有选择复读，而是回农村种庄稼了，成了那个年代农村的文化人。

我的同学大都出生在1966年，1967这两年。那时国家刚好在文革期，经济落后，农民大都吃不饱穿不暖。1974-1975年，我们到了读书的时候，文革结束，国家教育逐步走上正规。

1980年左右，我们读初中了，国家需要大量得外语人才，中学开始开设了英语课，短期培训的英语老师就成了我们的老师。这里不得不提到我的初中老师，尤其是我的英语启蒙老师刘烈琴。

和我们同学相比，我们是幸福的。我们整个小学，初中都很正常，一切按部就班，没有任何理由与借口。我们小学老师大都是中学毕业的，贺宗善，贺武善，张璟钊老师都是我们同村的。我的母校贺家菴小学只有三个年级，三个班，三位老师三位老师对我们严格要求，规范教学，我们也是个个力争上游，绝不偷懒，耍滑。小学语文课学生字掌握生词是我们1---3年级的主要学习任务。老师要求我们背诵课文，再校园地上写生字，孩子们上完老师教的东西，就自己选一块地方，用土块，电池棒在地上划字。我的老师就批阅作业，准备后面的课。音乐课是张老师，他家庭成分高，不然就不会留就不会留在农村了。我们学过的歌曲有学习雷锋好榜样，文化大革命好，三大纪律八项注意。我喜欢上音乐课，那个时候，全校三个年级的学生一起学唱歌曲，感觉人多热闹有气氛。放学后，师生各自回家吃饭，饭后返回学校继续上课。一开始是三晌，分为早上，上午和下午。我们很幸运，读书时老师认真教，没有被耽误，也没有谁逼着我们去读书学习，大家都是自觉自愿读书的。我的启蒙教育健康有趣，苦乐年华，快乐度过。

我的初中老师也有老三届，初二，初三就有了中师毕业的年轻老师给我们带课。

我的初一英语老师刘烈琴是一个中等个子，大眼睛，说话做事干脆利落的年轻姑娘。她比我大10岁，现在想想刘老师给我们教书时，大概就是22岁多一点，大学毕业的年龄。她没有读过大学，但她的教学方法与教学策略深受学生的喜欢与吹捧，而她本人也是我们心中的偶像。高考选专业，填报志愿有一部分原因跟刘老师对我的影响有关。

比我们高两级的同学，就没有那么幸运了。他们读初一时，还没有开设英语课，等到高中，英语成绩就一直赶不上。个别高中同学，应届时考不上大学并不是不聪明，只是学科成绩不均衡，所以再怎么拼命，总分数老是上不去，无法过高考录取分数线。现在想想，那时的孩子，幸运的考上了大学或者高中专去大城市接受高等教育了，留下来只有回乡务农。有些同学就因为英语扯了后腿，努力了几年，补习了还是无法赶上后来者。年轻人的英语成绩越来越好，复读生也就失去了读大学或者高中专的机会。我们那一两届范中同学，也考了不少高中专，康天君，周焕利，张亚利，罗新利，武红利，赵冉红，王文哲，童宏仓，杨海省，张同校，贺军岐，李全福，罗占玲，刘晓华，付利等，他们读的专业都是国家急需的法律公安商业，石油海关税务，电力银行铁路等，毕业后，各行各业有我的同学。他们后来都成为行业的骨干或者领导者。每当想起这些昔日的同窗好友，我就心潮彭拜，激动万分，还有那些为我成长付出心血与汗水的老师，我就感慨万千，难以平静。

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