小学语文失分原因分析20条(小学生语文失分原因怎么写)

导语：「得分技巧」小学学生各年级的语文失分点分析

一年级

失分点:拼音、汉字、看图说话 失分的问题:知识方面,对部分拼音掌握不扎实

主要表现在:1、在音节拼读方面,还不能熟练的拼读音节。 2、给音节定调个准。

例如:基本能写出事物相对应的拼音,但是定调不准确。 3、音节的分合、标调等还不扎实。

习惯方面:

(1) 学生还没有养成仔细听话的好习惯 。 主要表现在个别学生不会听课。 课堂上东张西望、 心不在焉。 课下一无所知。 降低了学习效率。

(2)小部分学生的书写还不过关。

(3)很多学生还没养成良好的检查习惯,不能认真的复习,改正。

二年级

失分点:汉语拼音、轻声、汉字、造句、简单标点符号。

失分的原因主要有两点:习惯方面:一是在听之前没有把题目看清,听时无针对性,比较茫然。 二是低年级学生听时注意力难以集中,没有良好的听写习惯。 三是书写时不规范,没有严格按 照规定的去写。

知识方面:1、基础知识不够牢固,字音字形字义上没有完全吃透。 2、课文内容没有完全领会。 3、审题,解题能力有待提高。

三年级

失分点:同音形近字、关联词、阅读、词语理解

问题:基础字词句不够扎实, 如构词能力,析字能力。 良好的学习习惯还没养成,学习态度不够端正课文内容把握不是很好。

学习能力:提取信息的能力不是很到位,概括能力和运用能力要提高,辨析能力要加强

四年级

失分点:阅读、修改病句、句式的运用、作文、理解

问题:习惯:学习态度不端正,学习习惯不好。 如预习,听讲,复习没落实。

-能力:分析能力,概括能力,表达能力,理解能力没有加强。

五年级

清楚自己的观点的

失分点:阅读(古代诗文,文学常识,语言表达)、作文(表达法)

问题:基础知识的积累,基本技能的培养。

六年级

课内课文、课外阅读拓展、同步单元作文。

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