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河中石兽教资面试教案(河中石兽面试试讲)

在生活中,很多人可能想了解和弄清楚教师资格证面试《河中石兽》的相关问题?那么关于河中石兽教资面试教案的答案我来给大家详细解答下。

河中石兽教资面试教案(河中石兽面试试讲)

(1)教学目标: 说出文章的主要内容。

(2)过程与方法:通过互动达到对主要内容的理解;随文学习文言文基础知识准确解解内容含义,让学生能有所感悟。

(3)体会文章中要阐明的道理,培养科学精神。

一、讲解

看到大家都这样的精力充沛,肯定是有了一个好的预习。所以,我们就直奔主题。

1、我先简要的给大家出个提纲,供大家在下面的读诵过程中有个思考的目标,想要的结果是:大家能够有自己的心得体会。

(1)主题

(2)若干个对主题的说明

(3)行为表现或描述

严谨的文章肯定有层次感,我只要求大家在现阶段能够分出这浅表直观的三层。主题就是要问这篇文章他想说什么;若干个对主题的说明则可顾名思义;行为表现或描述则相对应于那若干个对主题的说明。

下面我将朗读课文,在我朗读的过程中请同学们将不认识的字、词或不理解的字、词做个标记。

朗读毕

提问,汇总(略)

讲解汇总来的字、词。(板书)

学生齐读(略)

现在我开始向大家提问,可以讨论后举手回答,也可以现在就举手回答。

回答过程(略)

汇总总结:大家的回答基本上是正确的。就是四种行为表现:一是原地探查,二是下游探寻,三是深挖探求,四是逆流而上。

下面我们进入到“若干个对主题的说明”的提问,也就是对这四种行为表现的概括或者说是如何将这种四种行为抽象的表达。这个层次的回答需要你以往的学问和你的过往经历。你可以在文章中寻找也可以自我的发挥。

讨论回答的过程(略)

这个阶段显然对大家来说有点困难,但是大家说的也是八九不离十。所谓困难是因为在文章里没有对应的、很确切的词、句。我就在这里汇总一下,也对大家的讨论结果进行一下发挥。一二的行为是想当然,第三种行为是片面的推测,第四种行为是综合分析。这时我要继续的问大家:文章的主题是什么呢?

讨论回答的过程(略)

大家说的对!是“可据理臆断欤?”大家要感谢你们自己,你们在学习的过程中变得睿智且果敢。

下面我就来个抛砖引玉。文中的最后一句“然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤。”它是文章的结论,也是我们要说的那个主题。这个主题是以抒情的方式来表达出的。大家认为呢?有不同的意见,可以举手示意,与我据理力争。

注目还是大家(略)

没有遭到大家的反对,我感觉到非常的自豪。那么大家可以说一说文章还有其他的哪些表达方式吗?是叙述,描写,说明,还是议论?

讨论回答过程(略)

叙述是过程,描写是样子,说明是论理,议论是看法,抒情是表达自己。大家认为基本上是叙述,我也赞同。整体上就是叙述。文章中是否存在其他的表达方式呢?这里我们暂不多讲,就留作作业让大家回去去思考吧。

通过文章的学习我们可以看到到文章的推理缜密,也就是想当然不行,偏执一点也不行,只有综合分析才能够解决问题。就此我们可以判断:作者是具有科学精神的学者。大家都有过预习,谁来介绍一下作者呢?

回答过程(略)

是的,这篇文章的作者是清代学者纪晓岚,也是一名官员。著有《阅微草堂笔记》。这篇文章给我们的启示是:要具有科学的精神。科学精神一是向内,一是向外。向内就是我们要了解我们自己,知道我们自己懂得什么,曾经过什么,有了什么样的修为而建立一个标准。就可以在遇到问题时找出差别综合分析,才能最终正确地将问题解决;而不是人云亦云的想当然,也不会是偏执于一点的主观臆断。总而言之就是要有一个向科学迈进的实践精神。

前面的学习过程是我们认识这篇文章的过程,是通过找到的行为表现,再通过对这些行为表现的概括过渡到它的主题。现在我们要把它发挥出来则正好相反。应该是:这篇文章的主题是“不可据理臆断”,通过两种想当然做法的失败,再过渡到没有结果的偏执于一点的主观臆断,对比出了成功于综合分析的叙述。据此我们能够来整体的把握这篇文章了,下面我们要开始锤练我们自己,让这文章里的内涵成为我们的内在。也就是我将要留作业,作业是课堂的延续,希望大家一定要认真完成。今天的作业是作文,作文的形式是摹写,模仿我们学的这篇文章来阐明一个道理。方法呢是我们今天讲了很多遍的,首先将你看到的或者是搜肠刮肚得到的都1、2、3、4……的列好,再根据你主题所所需要的内容进行取舍,然后按照《河中石兽》的行文方式写出也就是。字数不限并可以自由发挥一些,但主题一定要鲜明。

感谢大家听了我人生的第一堂课。

最后我想要解释一下我们这堂课所经过的精神现象,可能不好理解但可以是你以后前进的方向。第一阶段是形成意识的阶段也就是透过现象形成某种概念的阶段,在这其中参杂的是众多的观念是这些观念化空的过程是知性的过程,形成这些观念的过程是知觉的过程,所谓的现象也就是行为表现或描述是感性的过程。第二阶段也就是作业阶段是自我意识形成的基础。

我的课讲完了。谢谢考官。请考官点评、指示。

温馨提示:通过以上关于教师资格证面试《河中石兽》内容介绍后,相信大家有新的了解,更希望可以对你有所帮助。