墨翟和墨家的教育思想(墨翟的教育主张有哪些)

导语：「心火考研」考前必背-中外教育史人物教育思想-墨翟和墨家

墨翟和墨家的教育思想

（1）论教育目的和作用：①教育目的：培养“兼士”或“贤士”。（三条标准：“博乎道术”“辩乎言谈”“厚乎德行”）；②教育作用：第一，社会作用：教育必须为社会政治服务。第二，个体作用：人性如同待染的素丝一样，其发展状况完全随着环境和教育的变化而变化，是后天环境习染和教育的结果。

（2）论教育的内容：“厚乎德行”的政治与道德教育；“辩乎言谈”的培养思维能力的教育；“博乎道术”的生产技能与科技知识教育；“文史教育”。

（3）论教育方法：主动；创造；实践；量力。

（4）儒墨两家教育思想的异同：相同点：都是显学；都关注教育对民生的作用；都重视因材施教、启发诱导等重要教学原则；都提出了培养“贤士”的教育目标。不同点：孔子述而不作，墨子述作结合；孔子重视礼乐而轻视科技，墨子重视科技而轻视礼乐；孔子被动施教，墨子主动施教；儒家的爱是有等级的，墨家兼爱；孔子培养的是“君子儒”，墨子培养的是“兼士”。

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