议论文针对性的不同维度(中行汇华理财产品)

导语：学“习”议论文写作 | 论据的要求：针对性与典型性

老师：议论文写作难不难？

学生：难！

老师：难在哪里？

学生：不知道！

这是在语文课堂上经常出现的搞笑一幕。你会是学生中的一员吗？

那么议论文写作究竟难在何处呢？其实，议论文的难点是蛮多的，从标题、中心论点的提炼、写作框架的搭建、分论点的论证、论据的选取、语言的精炼等，不一而足。

我会用几篇文章，详细讲解议论文写作的重点和难点。

从今天开始，讲解议论文的论据要求。

议论文的论据要求一：切合观点，有针对性

论据是论证论点的根据，论据是为论点服务的，它必须与论点保持一致，即论据与论点有必然的、本质的联系，能完全支撑论点，这就是通常说的“观点与材料的统一”。如果不一致，或者偏离了论点，事例论据再典型，道理论据再精辟，也是没有价值的。

示例1：勤能补拙（观点）。传说古时候有个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时候口吃，所以登台演说时常被雄辩的对手压倒。可是他毫不气馁，为了克服弱点，每天口含石子，面朝大海朗诵，不管春夏秋冬，连爬山跑步也都坚持演说。最后他终于成为一名出色的演说家（论据）。

这段话中的第二句叙其“拙”，第三句讲其“勤奋苦练”，第四句说其“勤”补了“拙”，取得成功。事例论据的叙述完全针对“勤能补拙”这一论点所限定的要素，因此能有力地论证论点。

示例2：王羲之经常在自己的衣服上写字，时间久了甚至将衣服都划破了，终于成为一个有名的书法家。爱迪生夜以继日地工作，进行了上千次的试验，虽经无数次失败，但他不泄气，不放弃，仍然锲而不舍，终于发现了能使灯泡长时间发光的耐用材料——碳化后的竹丝。

王羲之故居

王羲之确实“勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙，与“补拙”毫不沾边；爱迪生的事例，提到了他的勤奋和坚持不懈，但没有提到“拙”，因而不能证明“勤能补拙”。

议论文的论据要求二：真实典型，有代表性

所谓真实，是指那些确有其事的事例，不是那些道听途说的没有经过充分调查的事例、臆造“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例。所谓典型，是指所举事例具有代表性，能代表事物整体的一些规律、本质情况，不是一般的、随便拿来的材料。

示例3：老实做人、本分做事（观点）。机关算尽太聪明，反误了卿卿性命，这是悲情王熙凤的真实写照。她内心猛虎生长，却不能细嗅蔷薇，在情商与智商的博弈上，输给了阴谋与算计。若她能安于本分，则可换来一世安宁与平静；若她能聪明选择，看淡经年悲喜，则可获取一世繁华。“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。”可见，只追求“聪明”，舍弃老实为人的根本，就会遗憾终生。

王熙凤是聪明的，也是聪明反被聪明误的典型，用来论述“老实做人、本分做事”这一观点非常恰当。

王熙凤

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