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议论文针对性的不同维度(中行汇华理财产品)

导语:学“习”议论文写作 | 论据的要求:针对性与典型性

老师:议论文写作难不难?

学生:难!

老师:难在哪里?

学生:不知道!

这是在语文课堂上经常出现的搞笑一幕。你会是学生中的一员吗?

那么议论文写作究竟难在何处呢?其实,议论文的难点是蛮多的,从标题、中心论点的提炼、写作框架的搭建、分论点的论证、论据的选取、语言的精炼等,不一而足。

我会用几篇文章,详细讲解议论文写作的重点和难点。

从今天开始,讲解议论文的论据要求。

议论文的论据要求一:切合观点,有针对性

论据是论证论点的根据,论据是为论点服务的,它必须与论点保持一致,即论据与论点有必然的、本质的联系,能完全支撑论点,这就是通常说的“观点与材料的统一”。如果不一致,或者偏离了论点,事例论据再典型,道理论据再精辟,也是没有价值的。

示例1:勤能补拙(观点)。传说古时候有个叫德摩斯梯尼的演说家,因小时候口吃,所以登台演说时常被雄辩的对手压倒。可是他毫不气馁,为了克服弱点,每天口含石子,面朝大海朗诵,不管春夏秋冬,连爬山跑步也都坚持演说。最后他终于成为一名出色的演说家(论据)。

这段话中的第二句叙其“拙”,第三句讲其“勤奋苦练”,第四句说其“勤”补了“拙”,取得成功。事例论据的叙述完全针对“勤能补拙”这一论点所限定的要素,因此能有力地论证论点。

示例2:王羲之经常在自己的衣服上写字,时间久了甚至将衣服都划破了,终于成为一个有名的书法家。爱迪生夜以继日地工作,进行了上千次的试验,虽经无数次失败,但他不泄气,不放弃,仍然锲而不舍,终于发现了能使灯泡长时间发光的耐用材料——碳化后的竹丝。

王羲之故居

王羲之确实“勤”,也取得了成功,但王羲之并不拙,与“补拙”毫不沾边;爱迪生的事例,提到了他的勤奋和坚持不懈,但没有提到“拙”,因而不能证明“勤能补拙”。

议论文的论据要求二:真实典型,有代表性

所谓真实,是指那些确有其事的事例,不是那些道听途说的没有经过充分调查的事例、臆造“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例。所谓典型,是指所举事例具有代表性,能代表事物整体的一些规律、本质情况,不是一般的、随便拿来的材料。

示例3:老实做人、本分做事(观点)。机关算尽太聪明,反误了卿卿性命,这是悲情王熙凤的真实写照。她内心猛虎生长,却不能细嗅蔷薇,在情商与智商的博弈上,输给了阴谋与算计。若她能安于本分,则可换来一世安宁与平静;若她能聪明选择,看淡经年悲喜,则可获取一世繁华。“凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。一从二令三人木,哭向金陵事更哀。”可见,只追求“聪明”,舍弃老实为人的根本,就会遗憾终生。

王熙凤是聪明的,也是聪明反被聪明误的典型,用来论述“老实做人、本分做事”这一观点非常恰当。

王熙凤

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