一年级上册数学第三单元1~5的认识教案(一上数学第三单元教案)

导语：一上数学 第三单元 1～5的认识 逐字稿

(bluehouse456 全文整理）

同学们好，很高兴可以和同学们一起上数学课。

今天的数学课需要用到学具。

可以是圆片，

也可以是小棒或笔，

选择一种就可以了。

同学们，

你们准备好了吗？

我们开始上课。

看，

这是王奶奶家的小院。

今天呀，

我们就到王奶奶家来做客，

一起寻找藏在院子里的数学知识吧。

请你仔细看图。

说一说从这幅图中你看到了什么？

我看到王奶奶家有小狗、

小鸡、

大白鹅，

还有小鸟。

我看到王奶奶的院子里有三盆花，

五个大南瓜，

还有四株向日葵。

这个小院里藏着好多的树呢。

小亮和小红都说出了自己看到的。

小红还说出了物品的数量。

屏幕前的同学们，

你看到了什么呢？

请你从图中选一种物品，

数一数它的数量，

用学具摆一摆。

摆好了吗？

我们一起看看同学们是怎么摆的。

先看这位同学摆的。

你能猜出这些圆片表示的是图中哪种物品的数量吗？

快来说一说吧。

我觉得它表示的是大白鹅的数量，

两只白鹅就用两个圆片表示。

我觉得它用两个圆片表示的是两个盘子。

我猜它用两个圆片表示的是两个竹筐。

屏幕前的同学们。

你认为这三个同学谁猜对了？

是的，

他们都猜对了。

为什么呢？

因为白鹅、

盘子、

竹筐三种物品虽然不同，

但数量都相同，

都可以用两个圆片来表示。

我们再来看看其他同学摆的。

这个同学摆的圆片比较多，

先别急着猜，

想想我们应该先做什么再做什么呢？

对了，

我们应该先数一数圆片的数量，

再去图中找和它们数量相同的物品。

数的时候要注意用小手指一个数一个。

我们一起数一数吧。

一。

二。

三。

四。

五这是五个圆片，

我猜它表示的是五个南瓜，

也可能表示的是五根玉米。

大家快数数，

看看小云猜的对不对。

有的同学在数南瓜时是这样数的。

一。

二。

三。

四。

五。

有的同学是这样数的。

一。

二。

三。

四。

五。

屏幕前的同学们，

你发现了什么呢？

是的，

数的顺序虽然不同，

但数量相同，

都是五个。

玉米呢？

玉米的数量也是五个，

所以他们都能用五个圆片来表示。

再看看这些圆片又表示什么呢？

同学们，

请你按照顺序说一说吧。

老师，

相信你们一定都能猜到。

这三个圆片可以表示三盆红花。

也可以表示三只蝴蝶。

还可以表示三只小鸟。

这些物品的数量都是三个。

大家快来猜一猜，

这两位同学摆的圆片分别表示什么呢？

一个圆片可以表示一位王奶奶，

还可以表示小狗房子大盆的数量，

它们的数量都是一个和圆片的数量同样多。

四个圆片表示的是向日葵小鸡。

同学们观察的真仔细，

猜的结果都是正确的。

这些圆片可以分别表示院子里各种物品的数量。

想一想，

它们还可以表示生活中哪些物品的数量呢？

两个圆片可以表示人有两只手，

也可以表示自行车上有两个轮子。

四个圆片可以表示荷叶上有四只青蛙，

还可以表示摆一个正方形用四根小棒。

屏幕前的同学们，

你们想到了什么呢？

其实啊，

在我们的身体上就能找到答案。

比如一只手有五根手指，

可以用五个圆片来表示。

现在就请你伸出自己的小手，

和老师一起来做课中操。

一根手指动一动，

好像毛毛虫，

两根手指动一动，

好像小白兔，

三根手指动一动，

好像小花猫，

四根四根并起来，

好像小螃蟹，

五根和五根雏鹰展翅飞。

同学们，

现在请你试着用手指表示这些物品的数量吧。

两个。

五个。

三个。

一个。

四个。

大家都表示对了吗？

你们的小手更灵活了。

再开动脑筋想一想，

除了圆片，

手指还可以用什么表示物品的数量呢？

对，

还可以用数来表示。

这些数朋友你们都认识吗？

一起读一读吧。

二。

五。

三。

一。

四。

看看这些数。

想一想，

生活中还有哪些物品的数量可以用这些数来表示呢？

有的同学想到了小白兔，

耳朵的数量可以用数二来表示。

奥运标志圆环的数量可以用数五来表示。

红绿灯上灯的数量可以用数三来表示。

足球的数量可以用数一来表示。

垃圾桶的数量可以用数字来表示。

老师，

相信屏幕前的你一定还想到了其他的物品吧？

你可以和家人说一说。

现在请你看看这些数。

如果让你给它们排排队，

你会怎么排呢？

我们一起来看，

小军是这样排的。

他这样排对不对呢？

请你跟着老师一起看着计数器来检查吧。

我们先在计数器上拨一颗珠子。

一颗珠子的数量用数一来表示。

在这些数中，

一最小，

排在前面。

一再添上一颗，

是几颗呢？

是两颗。

两颗珠子的数量用数二来表示，

所以二排在一的后面。

二再添上一颗是几颗呢？

13颗。

三颗珠子的数量用数三来表示。

三排在二的后面。

三再添上一颗是四颗，

四颗珠子的数量用几来表示啊？

对了，

用数字来表示，

四排在三的后面。

四再添上一颗，

是五颗。

五颗珠子的数量用数五来表示。

五排在四的后面。

请你看看计数器上的珠子，

你觉得小军排的对不对呀？

像小军这样排列是对的。

屏幕前的同学们，

那你知道比三多一个是几个吗？

对，

是四个。

那再想一想，

谁排在四的后面？

对，

五排在四的后面。

请看小红是这样排的，

和小军的不一样。

这样排行不行啊。

当然也是可以的。

我们一起按顺序读一读吧。

12345。

54321。

我们认识了这五个数，

仔细观察这些数，

看看它们像什么。

怎么写呢？

一像铅笔，

细又长。

二像鸭子水中游。

伸向耳朵听声音。

四象小旗迎风飘。

五像钩子弯又弯。

你们想不想试着写写这些数啊？

想要把数写规范、

写漂亮，

就要先来认识田字格。

这就是田字格。

它有上边线。

下边线。

左边线。

右边线。

中间的两条虚线是横中线和竖中线。

竖中线把田字格分为左右半格。

一至五这五个数，

每个数只占半格。

认识了田字格，

就可以学写数了。

有的同学会说，

老师，

我早就会写数了。

那就请同学们在数学书第16页对着范例在田字格里写一写这五个数吧。

我们一起看看这三个同学的作品。

简单评价一下。

我给第一个作品提出建议，

书写时应该注意起笔和收笔的位置。

比如写意时从这里起笔写到这里，

其他的也是这样。

第一个作品和第二个作品的思书写都不太规范，

第二笔的竖要从这里起笔，

与第一笔的竖平行，

写到这里结束。

第二个作品在书写时要注意写饱满，

比如二的上半部分，

还有三五的下半部分。

第三个作品写的和范丽很像了，

我们要向他学习。

同学们通过观察对比，

关注到了书写时的要点。

现在请你找到数学书第16页的这一题。

仔细数一数图中小动物的数量，

然后把对应的数规范的写在格中。

写好了吗？

我们一起说一说。

一只小羊的数量用数一来表示。

五只蜜蜂的数量用数五来表示。

四只小鸟的数量用数字来表示。

三只熊猫的数量用数三来表示。

两只公鸡的数量用数二来表示。

检查一下，

看看你写对了吗？

今天我们做客王奶奶家，

认识了12345这五个数，

还学会了用这些数来表示各种物品的数量。

今天的学习内容在数学书第14页到第16页。

课后，

请你们认真观察，

用心思考，

继续寻找生活中数量是12345的物品。

今天的数学课就上到这里。

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