按成绩排座位的好处(按成绩好坏排座位好吗)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚按照成绩排座位，家长竟然都举双手赞成！我是怎么做到的？的相关问题？那么关于按成绩排座位的好处的答案我来给大家详细解答下。

开学以后是初三下学期，这是中考冲刺最为关键的一个阶段，然而，开学都快两周了，孩子们依然松松垮垮，没有一点紧迫感。

作为班主任，我是看在眼里，急在心里，也尝试过不少办法来调动孩子们学习的积极性。

各种奖励、积分、甚至直接拿出我个人的钱给他们现金奖励，但是收效甚微，认真思考过后，觉得目前手上还有两张牌可以打：

一、成绩

二、学生座位

那如何来一套组合拳，将二者结合起来，实现调动学生学习积极性效果最大化呢？

班会课民主决策的同时，还与家长进行了充分沟通，最后确定按照成绩高低确立选择座位的先后顺序。

意思是所有同学按成绩排队，成绩第一的，第一个在班里选择座位，第二名第二个在班里选择，以此类推。

（名次之间有换算，因为进步难度有差别，比如1000名以后的同学进步一名，比100名以前的同学进步一名容易些，具体换算方式，班委会讨论以后定下来，这里不便细说）。

也许有人会质疑，那成绩差的同学和家长能同意吗？

能！本学期模考次数较多，下次模考之后进步幅度最大前五名，与退步幅度最大的后五名互换。

（使用学校名次，注：学校名次不对外公开，但是班主任可以提出申请，能看到本班学生在校排名情况。）

这样，只要在这个阶段你努力了，成绩进步了，即使目前成绩差的同学也有机会坐到好位置。

由于班会课动员充分，规则清楚，学生学习积极性瞬间爆棚。

这段时间来教师办公室请教问题的同学明显增多，课堂秩序、学习氛围达到空前高度，就连平时两个几乎不完成作业的同学都动起来，作业完成质量还挺好。

在很多同学看来，这不是坐在那里的问题，更多的是对努力付出的一种认可、一种肯定，更是一种荣誉与被尊重！

本周四、五学校组织第一次模考，实际效果将会得到检验，我们拭目以待！

评论区的你是否支持这种做法？欢迎大家留言讨论交流！你是否还有更好的，调动毕业班学生的学习积极性的办法？