早教能提高孩子智力吗(早教的孩子更聪明吗)

导语：适当的早教有利于孩子的智商，不当的早教反而害了孩子

适当的早教有利于孩子的智商，不当的早教反而害了孩子

要说现今什么最贵，那当属孩子的教育最贵。从婴幼儿时期的智力开发，到上学后的文化辅导费、学艺术的费用等等。这其中家长最注重的就是婴幼儿早教了，因此现在各个地方的早教中心真是层出不穷。很多家长都认为孩子错过了婴幼儿这个早教关键期就会耽误了孩子智力的开发。教育心理学家李子勋曾经说过，婴幼儿的智力开发指的是孩子的右脑开发，而不是针对整个大脑的发育，并且适当的早教是有利于孩子的智商的，有些不当的早教不是帮助孩子反而害了孩子。

社会上的早教中心并不都是主打开发宝贝的右脑的，很多中心都是剑走偏锋打着开发宝贝左脑的旗号到处招摇撞骗，还给家长洗脑说什么开发左脑有利于扩展宝贝的线性思维和增强宝贝的逻辑思维能力。其实类似这样的左脑开发的理论是不正确的，这样做会过早地刺激了孩子的左脑，反倒不利于孩子左脑的开发。那么市面上不当早教到底具有哪几种呢？

1、宝贝一岁左右就开始锻炼其乐声、辨识图形和色彩能力。

现在很多父母担心自己的宝贝比别人家的宝贝差，所以在孩子刚一岁左右的时候就给买绘本图画，宝妈没事的时候就会抱着宝贝教他识别色彩，以为这样做能够让孩子促进孩子的视觉发育和启发孩子的认知。其实这样做法是错误的，李子勋教授说，两岁之前的孩子最适合的早教方式是亲近大自然，因为大自然巧斧神工制造出来的音乐、图形、色彩远远要比人为的乐声、图形和色彩丰富的多。

这也就是说孩子在两岁之前，家长不要一味的把宝贝放在家里听儿歌、看动画片、看彩色的图书。要多带宝贝进行户外的活动，让孩子与大自然进行亲密的接触，让孩子亲身体验来自大自然的鸟语花香、山川河流。这种亲身感受出来的视觉、听觉、触觉、嗅觉对孩子来说才是最具刺激性的，也是最有利于启发孩子大脑认知的方式。

2、在宝贝五六岁的时候就开始过度看重识字。

现在很多的父母一看到别人家的孩子在三四岁的时候就能够背出唐诗了，五六岁的时候就能够认出很多汉字了，内心就会很担忧，自己家的孩子什么都不会呢，于是就开始疯狂购买各种唐诗宋词，各种生字帖，也开始教孩子认生字，并且过度的注重识字的数量。但是李子勋教授认为孩子七岁之前的思维都是散漫的，偏重于右脑的使用，如果这个时期过度的教孩子识字，就会着重刺激孩子的左脑发育反而抑制了右脑的发育。并且大家都知道右脑具有管理人类情绪的作用，如果年幼的时候开发的不理想，那么孩子长大之后自控力就会很弱，性格是感性的，即使事业和家庭都很美满，自我的幸福感也不会很强烈，因为会一直受到情绪的困扰。

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