动物的运动教案人教版(动物的运动教案济南版)

导语：动物的运动 教案

一、复习回顾

运动系统的组成

二、实验探究：骨、肌肉、关节的协调配合

我们现在已经知道动物的运动需要依靠一定的身体结构（运动系统）。下面就让我来探究一下运动系统是如何产生一个动作的。

活动2：

PPT演示运动的产生，知道骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

阅读课本P44图5-33结合PPT演示屈肘动作和伸肘动作，让学生自己练习屈肘和伸肘的动作，并用另一只手触摸肱二头肌和肱三头肌，感受它们有什么变化。

引导学生探究、讨论：

屈肘和伸肘时，这两组肌肉分别有什么变化特点？

得出结论、表达和交流，教师及时评价学生的回答。

讲述：骨骼肌只能通过收缩牵拉骨运动，而不能推开骨运动。所以屈肘和伸肘需要两组肌肉来完成。

教师用PPT归纳：运动的产生过程。

通过ppt提问：只有运动系统就能完成动作吗？

（提示：请同学们回忆一次剧烈运动后的情景。）

归纳：我们可以做出各种精细复杂的动作，这是因为体内各个系统进行着默契合作。

阅读课本了解运动系统的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境

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