青岛版一年级数学下册第四单元教案(青岛版一年级下册数学全册备课)

导语：教案/备课/青岛版小学数学一年级下册第四单元20.趣味拼摆

课时教学设计

主备人： 复备人： 时间：

课题：趣味拼摆

课型

几何

教学目标：

知识与能力：利用回形针或小棒拼各种图案在拼摆的活动中，增强对平面图形的感知，培养学生的空间想象的能力。

过程与方法：让学生经历观察、自己动手拼、在拼摆的活动中，进一步认识平面图形，培养动手操作能力。

情感、态度价值观：在拼摆的活动中，培养学生初步的创新意识，体验平面图形的奥妙，感受数学美，并通过与同伴的合作、交流，培养合作意识。

教学重、难点：

教学重点：在拼摆的活动中，增强对平面图形的感知，培养学生的动手操作能力和空间想像能力。

教学难点：有序、有效地进行活动实践。

课前准备：

教师准备：白色卡纸，彩色曲别针

学生准备：回形针、小棒

课时安排：

1课时

教学过程 ：教师和学生活动

（一）新课导入：

教师谈话导入。

老师带来一幅画，不是用笔画的，是——

（学生看后直接说是用回形针摆的的）

（二）探究新知

一、观察图形

图上用回形针摆了什么图案？（学生自由发言）

里面有我们学过的那些图形？谁来指一下？（学生上台边指边说）

这些图案大概用了多少回形针？你能估一估吗？

（学生估计这些图案用了多少回形针。学生独立数出，交流得数。）

二、拼图形活动

你也想用回形针摆摆吗？请先给同组同学说一说想摆什么，然后在纸上摆出自己想摆的图形。（小组交流后摆图形，教师观察。）

巩固新知：

把自己的作品介绍给同组同学，说一说自己摆的图形中有我们学过的哪些图形，分别用了多少个回形针。

课堂总结：

我们这节玩得高兴吗？请把感想说给大家听听。

二次备课

作业设计：

一、【基础平台】

（1）正方形的（ ）条边（ ）．

（2）长方形的（ ）边（ ）．

（3）手绢是（ ）形，毛巾是（ ）形。

（4）至少用（ ）根小棒能摆一个长方形．

（5）红领巾是（ ）形，自行车轮胎是（ ）形．

二、【能力检测】

1、找出规律接着画一画。

2、数一数。

3、仔细观察小松鼠在几个长方形中。

（ ）个

板书设计：

趣味拼图

看一看 想一想

摆一摆 议一议

教学反思：

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