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小班数学装糖豆教案反思(小班装糖果教学反思)

导语:幼儿园小班教案《装糖豆》含反思

小班教案《装糖豆》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿感受五颜六色的糖豆带来的色彩美,能用圆来表现糖豆,并画出五颜六色的糖豆,会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰,快来看看幼儿园小班《装糖豆》含反思教案吧。

活动目标:

1、幼儿能用圆来表现糖豆,并画出五颜六色的糖豆。

2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

4、感受作品的美感。

活动准备:

蜡笔、纸

活动过程:

一、教师出示糖罐引起幼儿的兴趣。

1、今天汪老师带来了一个新朋友,我们来看看是谁。

提问:小朋友们,你们好?你们知道我是谁吗?

我是用来做什么的?

小结:我的名字叫罐子,我是用来装东西的。

2、今天老师要用这个罐子来装糖豆,小朋友吃过糖豆吗?

3、汪老师这里有很多的糖豆,我把他们先放进糖罐里,

提问:糖豆是长什么样子的。

引导幼儿观察糖豆是什么颜色的?什么形状的?

小结:我们把许多中颜色成为五颜六色。

二、画糖豆

1、你们觉得糖豆好看吗?这么好看的糖豆我们一起把打它画下来吧。

2、教师示范,请幼儿跟随老师空手画圆,并用各种颜色来表现糖豆。

3、出示瓶子:小朋友你们看,我们的糖豆是装在瓶子里面还是瓶子外面的。

让幼儿认知瓶里瓶外,请幼儿在瓶里画糖豆

三、幼儿作画,教师巡视指导

1、重点指导幼儿涂色的技能

2、画大小合适的圆

四、师幼讲评,分享糖豆

活动反思:

活动中,首先我通过为幼儿介绍新朋友——罐子来引起幼儿的兴趣,之后引出糖豆,通过让幼儿观察糖豆来了解他们的颜色、形状为之后的绘画做准备,接着通过教师示范的方法让幼儿熟悉绘画的过程,之后让幼儿自己动手进行绘画,最后幼儿绘画完成后教师进行讲评并让幼儿品尝。幼儿运用了多种感官,经过看一看、说一说、画一画,尝一尝,来观察糖豆的颜色、形状,利用糖罐让幼儿感知了里、外的区别。教师示范的操作纸上的糖果有大有小颜色也各不相同,让幼儿可根据自己的能力进行选择。由于活动的准备不是很充分,展示的糖豆有些少,导致幼儿不能更直观的感受到罐子中糖豆装满后的样子。糖豆的种类也有些少可以选折大大小小不同的糖豆,这样幼儿在绘画的过程中就更能表现出糖豆的大小了。

幼儿园美术教学活动的重点在于引导幼儿感受美、欣赏美,尝试去表现和创造美,在此过程中,幼儿的参与、体验最重要,特别对于小班年龄段的幼儿来说,绘画作品的好坏不再是我们评价活动、评价幼儿的重要标准,我们关注的是在活动中幼儿感受、体验到了什么,获得了哪些方面的发展。

小百科:糖类物质是多羟基(2个或以上)的醛类(Aldehyde)或酮类(Ketone)化合物,在水解后能变成以上两者之一的有机化合物。

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