小学生培养阅读(低年级阅读笔记怎么做)

导语：4～6年级的孩子培养阅读习惯笔记

佳宇是一名小学四年级的学生。家长会上，语文老师叮嘱家长要多让孩子阅读一些好书，养成良好的阅读习惯，这样对孩子的个人成长和学习提升都很有帮助。家长会结束后，小兰的妈妈就和媛媛的妈妈聊天，

说孩子就是不爱看书，家里给她买了很多课外书，例如《作文集》《优秀作文选》等等，她都没翻几页，还总是说看书太无聊了。媛媛的妈妈对孩子的阅读习惯培养一样苦恼，家长究竟怎么样才能帮助孩子养成良好的阅读习惯呢？我们所有的家长也都在苦恼这个问题。

【分析】

从小学四年级开始，孩子的阅读能力明显提高，知识量增加已经能自主阅读很多书籍了，已经具备了独立阅读的能力：

此时阅读的主要目标是能够联系上下文理解词句的意思，初步把握文章内容，体会作者表达的思想感情等等。尤其是升入小学高年级后，孩子的阅读能力实现了飞跃，已经能够从学会阅读过渡到从阅读中学习，这一阶段他们能够比较充分的理解文中内容观点。此时阅读的主要目标就是培养孩子理解、欣赏和评论文章的能力，帮助孩子养成主动阅读，广泛阅读和深度阅读的习惯。

现在的家长都知道“读书是好事”，但对读什么书怎么读，家长有不同的理解。

有的家长觉得孩子既然已经上学了，读书肯定是要为提高学习成绩服务的，那就多给孩子买一些作文指导图书，教辅读物和练习册，既满足了孩子阅读的需求，又有利于学习成绩的提高，两全其美。也有很多家长在孩子阅读之后会追加很多任务。但其实要让孩子养成好的阅读习惯，就要先了解处在这个年龄阶段的孩子的阅读习惯和阅读喜好

【指导】

1.让孩子静心享受阅读乐趣。

建议不要太多关卡附加任务，让孩子轻轻松松的阅读，发自内心的享受阅读，爱上阅读，习惯就自然形成了。

2.与孩子协商制定读书计划。

一定要根据孩子自身的情况跟孩子一起制定他同意且切实可行的计划。例如以一个月或者两个月为期限跟孩子一起选择读本并制作计划表，每天读多少，一个月读多少，然后按照阅读计划进行阅读，这样做可以督促孩子按照计划自主完成阅读，避免拖拉的现象。

3.和孩子共同营造阅读氛围。

让孩子随时随地能看到书，同时在阅读之后家长可以经常和孩子交流想法和感受。

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