教师末位淘汰制方案(教师末位淘汰制是一种典型的什么教师评价制度)

导语：教师末位淘汰制的四大危害，每一条都将击垮我们的学校教育

教师退出机制的推行，令许多人大呼痛快，好像一个存在社会多年的毒瘤被拔出了，好像可以让我们的教师队伍更加优良了，我们的孩子能获得更好的教育了。

倘若我们细想一下，这种“拍脑门”的决定简直是个外行人做的最愚蠢的决策，不光不能治标，更不能治本，甚至有可能会引发更多的教育乱象！

一、加重学生负担，抑郁、焦虑等心理问题爆发

在学校管理中，我们要知道一点：所有严苛的政策，都会加倍施加给学生！

一旦末位淘汰施行，那么老师之间的竞争就要加剧，除了抢占学生的课上时间外，大家一定会想尽办法占用学生的课余时间，只要学生在学校，除了吃饭、睡觉、上厕所，其余的时间一定在完成老师布置的任务，学生将彻底失去休息、娱乐的时间。

若一个班级的成绩在某次月考中是倒数第一，那下个月老师必定疯狂地去挤占学生的时间用于学习，音、体、美等课程将从此与学生绝缘，毕竟学生的快乐和自己的饭碗孰轻孰重，我想每个人都清楚！

一旦这种形势蔓延开来，就不得不逼迫所有人参与到这场恶性竞争中，最后，孩子们只能日复一日、年复一年地进行枯燥的学习，久而久之必定出现大量的心理问题，抑郁、轻生等现象恐怕将成为常态！

二、教师竞争加剧，不利于学科教学发展，不利于青年教师成长

现在许多学校实行的都是集体备课制，也就是同一个学科共同备课，资源共享，这样可以发挥集体的作用，共同提高本科学的教学。同时，对刚入职的青年教师来说，可以快速锁定教学重、难点，汲取优秀教师的教学经验，提高自己的备课水平，帮助自己快速成长。

集体备课若想有效，前提是大家没有竞争关系，甚至是促进关系才可以， 即使是学校根据老师们所教班级的平均分比一下，分个高低，在集体备课中，有些老师就有所保留了。而现在，备课关乎的都不是面子问题了，而是饭碗问题，那保留的就更多了，毕竟“教会徒弟，饿死师傅”的事是会切切实实发生的。

这对于青年教师来说，将会是个灾难。刚入职，严重缺乏教学经验，本身极有可能垫底，再加上同学科老师虎视眈眈，不给下绊子就不错了，更别提会帮助他提高！他就像进入狼群的一只小绵羊，只有通过自己的努力成为一只饿狼才能子这个单位生存下来，但大概率的情况下，还没等到他成长，就被末位淘汰了！

三、管理者更加集权，可轻易除掉异己者，官僚腐败现象加剧

水平再高的老师，若给你最差的班级，恐怕也无力回天！就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，学校里也不会存在两个相同的班级，只要还分班，那么就必定存在差距，若你是领导的眼中钉，肉中刺，拿他就有一万种方法让你去教最差的班级，到时候你就是干的再努力，水平再高，成绩也会是垫底，那领导便能轻易地将你末位淘汰了！

若不想末位淘汰怎么办？那只能千方百计的巴结校长呗！就算你与世无争，不想去做校长的亲信，那校长的话你敢不听？校长下达的脑残政策你敢不执行？想想自己的饭碗，再想想人到中年，孩子的学费、老人的医药费、车贷、房贷……你不得不选择做个顺民！

校长在这个学校绝对会是土皇帝一般的存在，学校的管理将与民主、科学无缘，我们将在封建的道路上越走越远！想想在民国时，老师们还敢与校长急赤白脸的争辩，现在这种现象还有吗？

四、我们的教育将彻底背离素质发展的道路，沦为彻头彻尾的应试教育

虽说素质教育提出了十几年了，远没有达到理想的效果，但毕竟还是有些成效，许多家长和学校也都有意识地培养孩子各方面的素质，可一旦末位淘汰真正实施，随之而来的必定是高强度的学科竞赛，学科教师拼了命地内卷只为保住自己的饭碗，我们努力了十几年的素质教育也将付之东流！

做不完的数、理、化，背不完的语文和英语，再加上史、地、政，我们的中学生将变成一个彻头彻尾的学习机器、做题机器，不要低估一个老师为了保住自己的饭碗会做多么疯狂的事情，现在高中阶段，很多老师为了不让自己的平均分垫底，都已经把学生的课间十分钟占的满满的了，若真牵扯到饭碗，会更加疯狂！

若你还在为此事欢呼，那以上所说就是你想看到的吗？这种制度下培养的孩子是你想要的吗？

本文内容由小娴整理编辑！