孩子学英语父母如何树立正确观念呢(英语孩子应该这样学)

导语：孩子学英语，父母如何树立正确观念

欢迎大家点击阅览英语学习小论，上篇我们聊了少儿英语，赢在起跑线上，早不是制胜关键，今天我们来聊一聊第46孩子孩子学英语，父母如何树立正确观念。

家长有哪些错误观念？

1. 忌“对比”和“投资心态”

（1） 非常推荐书籍《逆商》，可以说是家庭教育必备之书，基本讲清楚了我们怎么样去培养孩子在面对困难的时候的心态。不管是学习也好，人生也好，就是在遇见困难，然后迎击困难，克服困难，最后达到胜利，然后又再遇到困难，这样一个循环往复、不断上升的过程。

其他孩子怎么怎么样，这样一种对比的教育方式会打击孩子的自信心，一旦没有了自信心，很多事情就没有办法去做了。《逆商》书中谈到一个概念“习得性无助”。即通过实验说明在经历过无法解决的困境后，哪怕之后可以找到解决方法，也会因为之前的经历放弃抵抗和解决。“老张家孩子次次考得都比你高，你是不是笨啊？次次比你好，你就是不认真！”孩子一听，想算了，反正也考不好，干脆就不考了。孩子不会去分析为什么考不好，不会去分析到底差在哪儿，怎么做改进，直接就给自己的未来判了一个死刑，进入习得性无助的状态。他人攀比对比，不代表自己也要进行攀比和对比。家长应该有自己的一套方法培养孩子的逻辑思维。

（2） 切忌“投资心态”。孩子不是“东西”或者“动物”，切忌将孩子视为“投资”或者是家长自己的“事业”。家长应该更注重小孩的学习过程而不是学习结果。

2. 以结果论英雄。

孩子的胜负欲较强。如果只重视结果，一旦结果不尽人意，孩子就会自己否定自己的付出，长此以往，孩子可能就不会付出。此种情况下，如果家长仍旧要求结果，孩子可能会“走捷径”，选择其他方式得到结果。

家长应该有哪些正确的观念？

十二个字：激发兴趣，找到方法，养成习惯。

1. 激发兴趣

（1） 语言本身十分有趣，家长可以带着孩子一起体验使用语言的快乐，给孩子创造使用语言的场景。我们以两个父亲和上完英语课回来的孩子的交流为例，第一个父亲问今天学到些什么，跟我说一说，小孩子说的时候压力比较大，也会有忘记甚至不想说，这位父亲就很生气，这样就会进入到“习得性无助”循环。第二个父亲说自己英语不好，今天上完课来教一教爸爸吧。这样身份的一个切换，同一个让孩子汇报学习情况做复习的事情，结果确实完全不同。第二个父亲学会激发兴趣，树立学习的自信心。

（2） 不要学“英语”，要学“英文”。比起英语的语法点，家长应该更注意孩子在英语文化思维方面学到了什么。比如说孩子回来可能定语从句的知识讲得并不是非常明白，但是可能孩子会和我们讲一些老师课堂上说到的感恩节文化，为什么要吃火鸡，为什么最早的印第安人拿食物来欢迎欧洲的殖民者。所以家长有时候去提问、观察孩子的时候，更多要到的是孩子在语言背后学到的东西。

2. 找到方法

家长多观察孩子的学习过程。观察孩子犯错误会犯在什么地方。知识三分法：主体知识（what），方法知识（how），动力知识（why）。对于主体知识可以进行询问。对于方法知识建议以平等的角度进行沟通交流，不要紧盯错误，要在对的地方总结方法。为孩子建立方法的“档案袋”。

3. 养成习惯

（1） 激励孩子建立习惯的过程，而不以结果来判定是否给孩子激励。比如说孩子每天背十个单词，我们不要去看这十个单词是不是都记住了，而是看孩子有没有坚持每天都背，如果坚持了，我们就要去激励孩子，因为孩子养成了每天背诵单词的习惯。

（2） 利用环境帮助孩子养成好习惯。比如说每天早起晨读，每天睡觉前背五个单词。我们用时间这样一个节奏和孩子平常生活当中已经养成的习惯去进行一个紧密的挂钩。这样的模式其实在很多所谓的“高考工厂”的中学会有，比如说衡水一中，毛坦厂中学，每天早上全校晨跑、列队的时候大家都在背单词，跑步的时候都在背课文，这样的方式给人的感觉好像是很低效，确实也是没有坐在教室里高效，但是这其实是一种帮孩子们养成学习习惯的方法，并不一定说是要去追求一个学习的结果。习惯的养成和结果没有太大的关系，而是要让学生把学习这件事情变成和吃饭、喝水甚至是呼吸感同身受，不觉得特别奇怪、突兀。

有了这十二个字傍身，在加上自己，如果作为家长还能去学习英语、塑造家庭氛围，您的孩子肯定会有一个很好的英语学习环境，而且未来的英语学习之路应该会越走越宽。

感谢大家对英语学习小论的关注，下期我们来聊聊我们‬到底‬该不该‬请‬外教‬，欢迎大家点击阅读，希望在学习英语的道路上能给大家带来一些帮助。

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