家长列出孩子评三好学生条件(有些三好学生可以参评)

一位家长因为孩子没有评上“三好学生”而生气，因为她认为孩子各方面都很优秀，这次期末考试成绩又是班上的前几名，不出意外，老师一定会给孩子一个“三好学生”的证书。

但是，孩子并没有被评上“三好学生”，那几个被老师发了“三好学生”证书的学生，成绩和表现并不如自己家孩子。

原来，这个班上的学生，很多都是老师家孩子，这些荣誉证书基本上都被老师家孩子“占领”了。

孩子回家后心情不好，家长越想越气，忍不住在论坛里发帖，表示自己的不满。

平时就算了，关键是孩子读六年级，这张证书对孩子来说很重要。后面上初中，如果择校读民办中学，学校要看六年级的证书，有一张市级的“三好学生”证书，在当地基本上就是一张名校“通行证”。

同时，进了初中，分班时、选班干时，这张证书也会发挥相应的作用。

想到这一系列的影响，也难怪家长心里对老师不满。

那么，老师评选“三好学生”、“优秀班干”等，究竟有没有看关系发证书呢？

我也曾经是一个班主任，每年给学生评“三好学生”时，我也会考虑“关系”。因为我带的班级里总有几个同校教师家的孩子。

这些同事本着对我的信任，把自己的孩子放在我的班级里。我也对这些孩子多加照顾些，我想，这是人之常情。

但是，我不会离谱到只看“关系”。一般来说，教师家的孩子学习成绩都不错，一学年下来，给个荣誉证书，也名副其实。今年给这家，明年给那家，其他的名额就给别的优秀学生，家长、学生基本上没什么异议。

但是对于个别真的学习成绩、各方面表现普通的教师子女，我也不会发证书。

同时，我也会采取“民主集中制”原则，在全班进行评选投票，按照得票高低发证书。对个别人缘特别好得票高、但是成绩、表现并不是最突出之列的学生，我会跟其他任课老师商量，进行微调。

确实，一张证书，对孩子、对家长来说，都很重要，毕竟这是对孩子在校表现的一种肯定。

证书重不重要，家长该不该发帖说这件事？跟帖的网友中，也有自己的看法：

网友1：孩子应该适当接受挫折教育。

三好学生是属于德智体美劳全面发展的优秀学生，优秀的孩子不少，但是名额有限。评上重要吗？关键在于孩子和家长的心态。没有得到三好学生的孩子自然会有失落感。家长可以借此让孩子知道，生活不是以你为中心，坦然面对这些失落，重新调整，重新出发。孩子必须要接受一定的挫折教育，别让孩子一直当温室里的花朵。

网友2：这是教育弊端之一，必须曝光。

现在教育弊端太多了，大多数家长都选择了隐忍。这位家长曝光了评选“三好学生”中的不公平现象，我觉得对！这样那些老师以后就不敢随便看关系给证书了。

网友3：还是民主投票最公平。

家长的心情可以理解，但是在网上发帖的方法不是很合适。我孩子学校也一样，什么都是奖都是由老师决定的，孩子们本身没有任何权利。我们小时候，老师会先给出几个比较优秀的学生名单，然后让全班投票选出“三好学生”、“文明学生”、“ 优秀学生干部”，我觉得这样更公平公正，即使被淘汰的同学也心服口服。

网友4：证书不仅考的是学生，也考家长的能力。

市级的“三好学生” 这个荣誉很重要的，关系到中学入学分班和当班干。入学第一印象很重要，也是对家长的社会活动能力和善用社会资源的肯定。当然学生成绩也是重要参考。

网友5：让孩子树立正确的价值观更重要。

我觉得得不得证书不是最重要的，最重要的是要借这件事让孩子树立正确的价值观。要让孩子知道，能评上更好，这次评不上努力争取下次评上。

网友6：班上教师子女多，自己再优秀也没摸过证书。

15年前的事情了。回想自己的初中三年，所有期中、期末考试都是全校前三名，多次拿第一名。但我没摸过“三好学生”证书是什么样子，因为我所在的班级里，教师子女太多。

网友7：不公平的评选害的是孩子。

重要的是依据评选标准，进行公开公正公平的评选。如果很随意，甚至暗箱操作，腐蚀的就是下一代了，这样的老师是不称职的。给老师送礼，更是不妥，这会让孩子觉得，一切靠钱都能解决。

你们小时候班上 “三好学生”是怎样评选的？你觉得评选“三好学生”应该怎么操作才合理？欢迎留言讨论。

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