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解鸡兔同笼的方法(巧解鸡兔同笼)

导语:惊!竟然能用13种方法解鸡兔同笼,快给你家神兽收藏下

《孙子算经》是我国古代一部较为普遍的算书,许多问题浅显有趣,其中下卷第31题“雉兔同笼”流传尤为广泛,被称为后世“鸡兔同笼”问题的始祖;并且飘洋过海流传到日本演变为“龟鹤算”。

原题:今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各有几何

原题的数字相对比较大,对于我们小朋友来说相对比较困难,在这里我们把数字稍作改动,笼子里有鸡和兔,有8个头,下面有26只脚,问鸡兔各有多少只?

方法一、列表法

这种方法很好理解,二年级的小朋友就可以用这种方法来解题。那么首先就来列表吧

通过表格的呈现,我们很容易可以看出鸡有3只,兔有5只。是不是很简单呢?列表法不仅能提高孩子们的思维,也训练了孩子的耐心。

方法二、画图法

画图法也是低年级小朋友很好接受的一个方法,画图还可以让数学变得形象化,而且经常画图还有助于创造力的培养!假设8只全部是鸡,先把鸡给画好。这样就有8×2=16条,差 26-16=10 条,而每一只鸡补 2 条腿就变成兔子,需要把 3只鸡每只补2条腿,所以有5只兔子,8-5=3 只鸡。

方法三、金鸡独立法

让每只鸡都一只脚站立着,每只兔都用两只后脚站立着,那么地上的总脚数只是原来的一半,即13只脚。鸡的脚数与头数相同,而兔的脚数是兔的头数的 2 倍,因此从13里减去头数8,剩下来的就是兔的头数13-8=5 只,鸡有8-5=3只。

方法四、抬腿法

假设及和兔接受过训练的特种兵,吹一声哨,它们抬起一只脚,还有 26-8=18 只脚在地上着,再吹一声哨,它们又抬起一只脚,这时鸡没有脚了,都一屁股坐地上了,兔子还有两只脚立着。这时还有18-8=10 只腿在站着,而这 10 只腿全部是兔子的,所以兔子有 10÷2=5 只,鸡有8-5=3只。

方法五、假设法一

假设全部是鸡,则有8×2=16条腿,比实际少26-16=10 只,一只鸡变成一只兔子腿增加 2 条,10÷2=5 只,所以需要 5 只鸡变成兔子,即兔子为 5 只,鸡为8-5=3只。

方法六、假设法二

假设全部是兔子,则有8×4=32条腿,比实际多32-26=6只,一只兔子变成一只鸡腿减少 2 条,6÷2=3只,所以需要3只兔子变成鸡,即鸡为3 只,兔子为 8-3=5 只。

方法七、特异功能法一

鸡有 2 条腿,比兔子少 2 条腿,这不公平,但是鸡有 2 只翅膀,兔子却没有。假设鸡有特异功能,把两只翅膀变成 2 条腿,那么鸡也有 4 条腿,此时腿的总数是 8×4=32 条,但实际上只有26 条,为什么呢?因为我们把鸡的翅膀当作腿来算,所以鸡的翅膀有 32-26=6 只,鸡有6÷2=3 只,兔就是 8-3=5 只。

方法八、特异功能法二

假设每只鸡兔都具有“特异功能”,鸡飞起来,兔立起来,这时立在地上的脚全是兔的,它的脚数就是 26-8×2=10 条,因此兔的只数有 10÷2=5 只,进而知道鸡有 8-5=3只。鸡兔具有 “特异功能”,这个方法想得太棒了!呵呵,小朋友也要发挥自己的想象喔!

方法九、特异功能法三

假设孙悟空变成兔子,说“变”,每只兔子又长出一个头来,然后对妖精说“将它劈开”,变成“一头两脚”的两只“半兔”,半兔与鸡都是两只脚,因而共有 26÷2=13 只鸡兔,13-8=5 只,这就是兔子的数目,当然鸡就有 14-5=3 只。呵呵,小朋友把兔“劈开”成“半兔”,想得奇吧!

方法十、砍足法

假如把每只砍掉 1 只脚、每只兔砍掉2只脚,则每只鸡就变成了“独角鸡”,每只兔就变成了“双脚兔”。这样,鸡和兔的脚的总数就由26只变成了13只;如果笼子里有一只兔子,则脚的总数就比头的总数多 1。因此,脚的总数13与总头数8的差,就是兔子的只数,即13-8=5(只)。 所以,鸡的只数就是8-5=3只了。 呵呵,这个方法是古人想出来的,但有点残忍!

方法十一、耍兔法

假如老师喊口令:“兔子,耍酷!”此时兔子们都把两只前脚高高抬起,两只后脚着地,呈酷酷的姿态,此时鸡兔都是两只脚着地。在地上脚的总数是8×2=16 只,而原来有26只脚,多出26-16=10 只。为什么会多呢?因为兔子们把它们的 2 只前脚抬了起来,所以兔的只数是10÷2=5 只,鸡则是8-5=3 只。

方法十二、方程法一

设鸡的数量为 x 只,则兔子有(8-x)只,有 2x+4(8-x)=26,解出 x=3,所以有鸡3只,兔子8-3=5 只。当然这种方法适用于大孩子了,至少你得会解方程。

方法十三、方程法二

设兔子的数量为 x 只,则鸡有(8-x)只,有 4x+2(8-x)=26.解得 x=5,所以兔子有 5 只,鸡有 8-5=3只。

小朋友们,通过这节课程的学习,我们不仅学会了解答鸡兔同笼的题目,而且我们还发现了数学趣味无穷,在数学的世界里,只要小朋友们放飞自己的想象,将会想出很多奇妙的方法,有意想不到的收获!小朋友们,加油吧!你们是最棒的!

本文内容由小鸣整理编辑!