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幼小衔接拼音拼读(幼小衔接拼音基础知识)

拼读

零声母:韵母自身发音

e g:鹅(é)、爱(ài)、欧(ōu)袄(ǎo)、安(ān)

二拼音节:

前音轻短后音重,两音相连猛一碰。

b+a=ba m+o=mo f+a=fa

三拼音节:

声轻介快韵母响,三音连读很顺当。

g+u+ā=guā(瓜) j+i+ā= jiā(家)

h+u+ǒ=huǒ(火) q+i+ā=qiā(掐)

k+u+ā=kuā(夸) x+i+à=xià(下)

整体认读音节:整体认读整体读,不能分开不能拼。

zh ch shr z c s带上小i才高兴,( zhi chi shi ri zi ci si )

i uū三小弟,跟着大w和大y,(yi wu yu)

ie üe uan in ün ing都请大y做统领。( ye yue yuan yin yun ying )

特殊字母 j q x

1:j、q、x真稀奇,见了a和ao,需要i联系(jia qia xio)。

2:j、q、x、y真淘气,从不和u在一起

3:小ü见了j、q、x 和 y,摘掉帽子行个礼(ju qu xu yu)

学拼音拼读的窍门

两拼音节的拼读:对于两拼音节,有一个拼读诀窍就是“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”,如b-a→ba d-a→da·.····这样拼读十几个之后,自然成为娴熟的顺口溜,成为歌诀式的拼读。这样的拼读方式就像背诵歌诀似的,看起来好像很笨,其实是很有道理的。再比如练习bpmf与aoe相拼,先反复练习声母与a相拼,待练熟了,就可以再与o、c相拼,如此举一反三,触类旁通,孩子们很快就能把握这种拼读的技能了。(需要指出的是,这个方法只能在开头练习拼读时使用,待孩子拼得娴熟了就要准时打乱挨次拼读,以免形成不看声母、韵母,只是唱“仰天书歌”的毛病。)在拼读音节时,要讲究速度。

带调音节的拼读:假如我们拼读的音节是有调号的,在拼读时就要带上调号。

1.音节数调法。先用声母和基本声调(第一声)的韵母相拼,拼成音节,再看上面是哪个声调,就用这个音节依据第一声、其次声、第三声、第四声的挨次数下去,数到这个音节的声调为止。刚开头学拼音,可以用这个方法。如 bā bá bǎ bà。

2.音节定调法。用声母和基本声调的韵母相拼,眼里看着声调符号,读出的是带调的音节。如baǒ(保),拼音时念 b-ao→baó

拼读练习:

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