为自己而教读后感(为自己而自己)

导语：为自己而教

《别做为课堂而沉沦的教师！》

读书笔记

原文来自赵宝老师《别做为课堂而沉沦的教师》

原文1、我们要勇于承认，我们不是道德层面的奉献者，我们也不做红烛，我们要做一束光，照亮学生前行的路！

感悟：我们要做一眼源源不断的泉水，让学生每天都有新收获。

原文2、你除了会教学生做题，记忆知识，提分，你还会什么？论文不会写，课题不会做，案例不会分析，这样的为学生而教，看似敬业，实际上是对学生最大的不负责，更是对自己专业成长的亵渎。

感悟：这一段准确的描述了我的现状，我不想做为课堂而沉沦的教师，我要读书学习，我要成长。

原文3：教而不研则浅，研而不教则空，一线教师不是只能教书，还要学会搞研究，做一个研究型教师，才是真的对学生负责。

感悟：当你把学生的问题当课题来研究，当局者迷旁观者清，慢慢琢磨出更多的解决方法，学生的问题就不再是问题。很多时候面对学生束手无策，真正的原因还是自己方法不够，修养不够，能力不够。

原文4：为学生而教，会觉得教书很辛苦，为自己而教，你就会享受自己的每一节课，享受自己的课堂生成，感受学生和自己在课堂上的点滴进步，那就是为了自己的进步和幸福而教，这样的课堂看似为了自己，实际上受惠最多的是学生！

感悟：我要想办法走出教师职业的瓶颈期和倦怠期，为了自己的进步和幸福而教。

原文5：只有长久的科学的去提升教师的教学能力，转变教师教学理念，激发学生学习的内驱力，让学生乐学，教师乐教。

感悟：我要坚持读书、实践、反思、写作，不断提升自己的教学能力，我不想躺平。

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