体育课小老鼠钻钻钻教案(中班体育小老鼠钻钻钻)

导语：体育活动《小老鼠钻钻钻》——观摩学习记录

活动名称：小老鼠钻钻钻

活动目标：

1.区别爬与钻，通过身体认知与了解“钻”

2.在多元互动中，让幼儿喜欢游戏。

活动材料：两把椅子、两张长垫子、若干小垫子

活动过程：

一、热身游戏

材料准备：摆放小垫子成V字型

幼儿准备：以两个椅子为点，自动排队。

活动要求：不能把洞撑趴了。撑坏了自己弄好。

教师用语：小老鼠出发。

二、钻自己发现的山洞

教师放平大垫子

教师：这样的垫子也是山洞，请你寻找他的洞在哪？

幼：洞在中间，洞在缝里

师：你做个我看，这个动作有趣安全。原来这个山洞在缝里，去钻这个在缝里的山洞。你们的速度要越来越快，还能保护好山洞。

师：你们有一双善于发现的眼睛。

三、V字形山洞

教师竖放垫子，呈V字形。

师：看有什么变化，有山洞吗？

幼儿钻山洞（请小朋友帮忙扶住山洞，小朋友通过山洞时，可以用力夹垫子）

四、平形山洞

教师平放山洞

师：这样摆有山洞，你相信吗？你眼中的山洞是什么样的？

幼儿钻过垫子山洞。

五、人体山洞

1.教师示范人体山洞

2.幼儿组成山洞进行游戏

总结：小老鼠钻山洞，身体是小小的，还是大的。跪着趴着哪个身体更小。请你趴着钻过去，这样才安全。脚落地，膝盖不能在地上。

3.山洞压人两秒钟

教师示范山洞，幼儿钻山洞，将山洞压到幼儿身上。

六、超级山洞

教师坐垫子上，幼儿从教师两臂间空隙钻过。

七、放松活动

布置简单的任务：站到蓝线上，面朝我。幼儿互相按摩后背。

活动分析：

1.基本动作

钻与爬：身体活动范围更小；移动方向更明确（前）；对速度有一定的要求（比较快通过障碍）；钻一定伴随着爬，爬不能完全涵盖钻。

2.核心目标“钻”

发展角度：

人体对象的适应：单人-双人

任务的实施：自由钻-不同环境下的钻

环境的解读：空间范围由大到小，不同的发展角度。

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