作文模仿的重要性(模仿作文是什么意思)

导语：作文不好写？善于模仿也是学习和创新的过程（一）

作文不好写，几乎是所有同学在语文学习中的“通病”，在他们眼中，作文就像是语文课中令人畏惧的“拦路虎”，不想面对又不得不面对。

在前面的作文课堂中，我们讲述了很多的写作技巧，实际上，在写作过程中，还有这样一种技巧可以拿出来和大家分享：想要写好作文，善于模仿也是必不可少的，会模仿，也一样可以写出好作文。

一提到模仿，相信很多同学会在脑海中不由自主地想起这样一个俗语：“照葫芦画瓢。”认为模仿没有什么技术含量，单纯地照着做就是了，这样又怎么能够让写作水平得到提升呢？

实际上，模仿看起来简单，但做起来难，如果一个人能够打好“模仿”的基础，无论是学习还是其他方面，能力的增长，都将会得到极大地提升。

比如画画，美术系的学生在学习画画的时候，就是从单纯的模仿开始，模仿大师们的经典作品，等到他们模仿画作达到神似的时候，就可以在这样的一个基础上开拓创新，有了自己独特的风格。

写作也是如此，我们要善于模仿，敢于模仿，在模仿中提高自己的写作能力。当然，需要同学们知道的是，模仿仅仅是为了克服自身文笔较差、文思不畅的一种手段，但千万不要将其当作必要手段，我们要懂得并逐步学会的是，在模仿中不断提升自己的文采和文笔，让写作能力在短时间内得到快速的增长，然后由此进行自我积累和创新，从而达到“青出于蓝而胜于蓝”的良好效果。

说到模仿，那么又该如何模仿呢？

模仿作者生动的文笔和活灵活现的修辞是第一。

写作中，文笔是第一，这里面需要有大量的词汇积累，但仅有词汇积累还不够，还需要将这些词汇“排列组合好”，将其最为优美、最令人读起来感觉“唇齿留香”的一面呈现给读者。

同学们如果词汇积累不够，或者说不懂得如何组合词语时，这就需要我们去大量阅读，阅读好文章，好作品，模仿学习他们生动的文笔，甚而可以将其中的一些“化为己用”，这样就不愁作文不精彩了。

比如中小学课本中朱自清先生《春》这篇课文，原文中有很多精彩的片段，文笔读起来活泼清新，生动自然。

如这一段：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”

在这里，作者巧用比喻、拟人等修辞手法，从花的姿态、颜色、味道三个方面，分别来描写春日各色花朵争奇斗艳的场景，从“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这一花的颜色写起，再笔锋一转，写“甜甜”的花朵的味道，接着又写花朵周围热热闹闹的蜜蜂、蝴蝶，简简短短的一段话，将春天的明媚和勃勃生机给写活了。

还有描写春雨：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。”古往今来，描写春雨的句子很多，朱自清先生以简练的文笔，将春雨比作牛毛、花针和细丝，形象生动，引人入胜。

作为描写春天景色的美文，朱自清的《春》一直受到大家的喜欢，不是没有原因的。同学们在阅读的时候，也要善于领会、记忆和背诵，模仿作者生动的文笔，用优美、形象、灵动的词语，将作文写活。

好了，同学们，下一节作文课，我们接着今天的课程，继续讲解如何在模仿中提高写作能力的内容。

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