家园共育手册老师的话怎么写(家园共育手册家长怎么写)

导语：家园共育手册（1--2）

(前言） 教育的真谛是完善自己，家长必须意识到：想把孩子教育好，首先要自己做好、自己成长，你想让你的孩子成为什么样的人，你自己首先得是这样的人。一对魔鬼父母不可能培养出一个天使般的孩子，同理，一对天使般的父母很难培养出一个魔鬼般的孩子。

正确的教育离不开正确的教育理念，但也不是有了正确的教育理念就万事大吉了，它就像岔路口的路标，给你指出正确的方向，但要到达目的地，还是需要家长自己一步一步向前走。期间的路程可能是比较艰难的，你会充满了疑惑、不安和纠结，但只要你相信并且坚定，就一定能到达。坚定信心，同样非常重要，水滴石穿，不是水的力量有多大，而是水滴认准了目标锲而不舍地坚持到底的结果。 针对绝大部分家长在日常生活中不懂或不会进行亲子沟通、家庭教育的社会现状，在此，就普遍存在的一些家庭教育当中的案例或现象分列出来加以逐个分析，并附加正确的教育支招儿，希望能对家长朋友有所帮助。教育目标没有标准答案，不同的家长有不同的认知、不同的要求，在这里只能是仁者见仁智者见智了，不认同的观念或方式方法愿与各位握手商榷。所列条目不分先后，不按年龄区分，只从各种教育现象依次列举分析，望悉知！

1、信任和欣赏是最大的支持，也是最真挚的爱。

有的家长在有些时候与其说是关心孩子，不如说是关心自己对孩子的要求是否得到落实，是否得到回报。真正在意的不是孩子的需要，而是自己的需要，为了达到自己的目的，往往用强迫和打骂的方式逼孩子接受控制，在情感上绑架了孩子自己却浑然不知。比如让孩子穿什么衣服、几点回家、额外购买校外的课辅教材、试卷；报孩子不爱学的兴趣班等等。要尊重孩子的自主选择，不要在持有“我的想法就是对的，不同意我的就是错的；我是为你好，不按照我的来就不行”这种单边主义的思维模式，不要在任何事情上都强加给孩子。要尊重孩子内心自我的成长规律，不要以你的意志为转移。

每个孩子都有自己的优点长处，家长正确的做法应该是要发现孩子、欣赏孩子、相信孩子、尊重孩子，打开你的善眼，找到、看到孩子的长处，学会长善救失，给孩子自由的空间和时间，让他自己去选择、自己做决定，家长能够给予正确的分析、引导、建议就足够了。什么时候你给予了孩子信任和欣赏，什么时候就给了他最真挚的爱！

2、不要孤立的看问题，不要轻易评价孩子不懂事或不守诺言。

在亲子关系中，很多家长面对年幼的孩子不懂得应该有基本的同理心，而是无意识的把自己置于绝对权威的角色上，让“规矩”变成“统治”，让“建议”变成“命令”，让“教育”变成“刁难”。比如孩子愿意看动画片或玩手机，家长往往会规定一个时间段或集数来强制孩子到时间关掉电视或手机，而小孩子出于家长的“淫威”同时也是为了满足自己的需求：只要让我看让我玩儿就行，于是他会被动地、痛快地接受你的建议，但是不能辨析你所谓的“条约”本身是否合理？更不会考虑到时自己能不能控制住自己想看想玩儿的欲望，而你又不体恤孩子、不懂孩子，注意不到孩子的年龄，不了解自己孩子自控力的强弱，只把注意力放在你的要求是否被执行上，等孩子不能做到你的要求时，你再拿出这“不平等条约”来批评孩子说话不算数。于是一场“家庭战争”就上演了。如果父母和孩子之间总是这样“达成协议”，经常签这种“不平等条约”，那么最后培养出一个言而无信的孩子就基本不成问题了。太早给孩子立规矩的弊病非常多，造成的后果就是对孩子限制太多，使孩子把大部分能量用于和家长对抗，同理心、自控力等无法充分发展。如果你想要你的孩子品格优秀，心理健康，家长首先要在精神上给孩子铺设一条阳光大道。爱孩子，要先学会懂孩子、体恤孩子。

正确的做法应该是：要根据孩子的心智发育年龄段适时加以规范，立规矩要跟着年龄走。孩子太小的时候你立这样的规矩是无效的；要让幼儿园年龄段的孩子关掉电视或收回手机，可以用分散注意力的方法，比如：宝宝把电视关了我和你去公园玩或去超市或去接哥哥姐姐或去姥姥家等等等；或用一种你以为对孩子来说更大的诱惑来战胜手机电视；而对已经上学了的孩子可以用半建议半命令的口吻：可以了，时间不短了，注意保护眼睛，给你钱帮妈妈去买个什么东西，顺便买点你喜欢的水果.......

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