白鹅课外阅读理解答案四年级(四年级白鹅阅读答案)

导语：四年级语文课内阅读《白鹅》2篇，帮助孩子检测网课学习效果

《白鹅》 第一篇

这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看（kān kàn）这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”　　

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。　　

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看（kān

kàn）守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。　　

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

1.看拼音，写汉字，并选择文中正确的读音。

pì rú shì hòu fù jìn pí qi mǐn jié

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2.“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”在全文中属于（ ）句。

3.下面汉字书写有错误的一项是：（ ）

A.笔直延伸 悠然翱翔 无可言喻 B.凌空疾翔 踪影全无 狂乱啼鸣

C.壮观绮丽 美不可言 彼此关照 D.清晰可辩 惊恐万分 奋力搏击

4.下面句子有语病的一句是：（ ）

A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。 B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。

C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。 D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。

5.填一填。这是一篇以________为主的记叙文。（写人 写事 状物）课文采用________的结构方式。（A总分总 B分总 C总分）展现了白鹅________的特点。

6.鹅的叫声描写有

7.鹅的步态描写有

8.读读画横线的句子，把鹅和鸭的步调进行比较有什么好处？

《白鹅》第二篇

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。

我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可，真是架子十足！

1.这个片断选自课文《 》 ，作者是（ ）。

2.大白鹅吃食时，是先（ ）再（ ）然后（ ）。

3.白鹅是一种（ ）的动物，这个选段从（ ）上反映了它的这一特点。

4.这个片断把白鹅当作人来写，这样写有什么好处？

___________________________________ ______

5.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”这个“位”能不能改成“个或“只”为什么？说明理由。

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6.鹅的吃相描写有：

7.《白鹅》和《白公鹅》笔下的鹅有什么共同点？两篇文章表达上有什么相似的地方。

参考答案：

第一篇：

1.譬如 侍 候 附近 脾气 敏捷 kàn kān

2.过渡句 3.D 4.D 5.状物 总分 高傲

6.音调严肃郑重 厉声叫嚣 引吭大叫 7.步调从容 大模大样

8. 突出了鹅的傲气十足，更加有趣。

第二篇：

1.《白鹅》 丰子恺。 2.吃一口冷饭 喝一口水 再到别处去吃一口泥和草 3.高傲 吃相（吃饭） 4.突出了作者对鹅的喜爱之情。 5.用“位”字，很自然地流露出作者对白鹅的亲昵和爱意。6.三眼一板 一丝不苟 从容不迫

7.两只鹅都比较高傲。表达上的特点1.行文结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。先总后分。2.描写方法上，都运用了拟人的手法。3.都善于运用反语来表达对鹅的喜爱。

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