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导语：高中语文：“五句法”打造主体段落，赢得高分作文之议论文

别人问你，满分60分作文怎么写，才能拿高分？也许你会说“凤头猪肚豹尾”。这也不是老生常谈，的确是很实用的。

于是乎，很多人都在凤头和豹尾上面下足了功夫，背诵了大量的名言警句，用在开头和结尾处。希望阅卷老师一看，能给自己作文打个高分。

事与愿违，满分60分的作文，总是稳定在45分左右，最高也不曾超过50分。

这让很多考生百思不得其解。作文，开头和结尾固然重要，但是，中间的主体段落也不容忽视。所谓“猪肚”，至少要内容充实才可以呀！

很多人会在这个“猪肚”上，出现以下问题：

1.主体段落不分段，一段就写四百字

有些考生，一篇作文，就分了三个段落，开头结尾各一段，中间主体段落就写一段。这一段就足足写了四五百字。

稍微好一点的，主体段落分成了两段，分别从正反两方面叙述。

这都是不可取的。

2.主体段落为材料的堆砌，缺乏分析

这是学生的通病。开头提出观点以后，中间主体段落，应该有充足的论据来证明观点，可是很多人却只是堆砌材料，凑字数。

比如鲁迅先生弃医从文、司马迁受辱发愤而作《史记》，这都是常识了，可是很多人还会把具体过程拿过来说一说，洋洋洒洒写了一大段。这样，一个段落就成了叙述了。或者有些人连续写了好几个人物的事例，但是，这个作为论据的人物事迹，是如何证明你的观点的呢？文章中没有具体分析，不能体现出来。

这样的作文，看似内容充实，段落也可能分布合理，但是说理性不足，实际上也不能进入一类文，不会得太高的分数。

3.段落与段落之间没有关联，结构上不连贯

一些考生为了从外观上让文章看起来比较美观，很会安排结构，主体段落写了三段，或者五段，但是，你仔细看一看，就会发现，段与段之间，几乎没有什么联系，只是硬凑成的一篇作文。段落中使用的论据，也是风马牛不相及。

那么，新的问题又来了，主体段落的安排，有哪些要求呢？

1.观点鲜明，位置显眼

作文开头提出了中心论点，每一段也应该有分论点，这个分论点也就是每一段的中心句。中心句最好出现在段首或者段尾等比较显眼的位置。

2.三至五个段落，每一段200—300字

主体段落3—5段，一篇作文5—7段，是比较合理的布局。

3.段与段之间有起承转合，符合逻辑

主体段落无论是采用并列式、递进式，还是正反对比式，都是很好的结构框架，段落的内在结构清晰。

4.“五句法”，打造出彩主体段落

何为“五句法”？

古语老师认为，一个标准的议论段，一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：

（1）观点句（一般在段首提出，开门见山。）

（2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂，有效阐释观点的内涵；或从理论上对分论点进行论证。）

（3）材料句（紧接阐释句，举例论证，古今中外，正反对比。叙述讲究简明扼要，选材紧扣观点句，力求典型准确。）

（4）分析句（紧扣主题，结合选材，运用恰当的论证方法——因果法、假设法等，对论据进行中肯的剖析。）

（5）结论句（联系实际，适当延伸，呼应段首观点句，收束全段。）

这样写出来的主体段落，既观点鲜明，又有论据，分析句就是论证的过程，最后结论句升华，又照应开头的观点句，首尾呼应。

这五句法里，除了阐释句，一个都不能少。观点句，即分论点，段落的中心句；材料句，就是论据，举例子、引名言是常用的方法；分析句，分析说明所使用的论据是如何证明分论点的；结论句，总结升华，照应段首。

关于分析句，很多人说不会写。简单来说，就是对引用的这些大人物进行一个“评价”，看一看他们是如何体现这个观点的。比如，单就邓稼先老先生一个人来说，可以写很多话题的作文，比如舍小我为大我、奉献、坚持、不忘初心等等，如果你写的分论点是“舍小我为大我”,他是如何体现的呢？文中往这个方向解释一下，就是文章的分析句了。

“好作文都是修改出来的”，五句法你学会了吗？快点拿出来自己的作文，修改一下吧！学会写主体段落了，作文的分数，蹭蹭往上涨！

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