张衡创作二京赋的原因与目的(原因与目的的关系)

导语：原因与目的

学精神分析的时候，会把很多心理问题归结到原生家庭和童年的成长经历，然后找出一个合理的答案，告诉自己：接受自己，不是自己的错。有些人可能就放下了，而有些人并没有。这或许就是原因论，当下的那部分人找到了原因，也就找到了答案；而放不下的那些人，找到了原因，却没找到答案～

​后来读阿德勒的个体心理学时，慢慢会把原因论转向到目的论，虽然我一直也相信因果，但这并不妨碍目的论在我心中生根，它们并不冲突，我很清楚原因论不等于因果。​阿德勒心理学考虑的并不是过去的“原因”，而是现在的“目的”。我喜欢这个观点，过去已过去，如何看待这个过去，如何认知和解读这个过去，取决于当下的目的。说的有点残酷，但良药苦口利于病…

​写到这里，想起了前几日读书时看到的向内成长与向外成长。内向成长是围绕自身展开的，比如早起、跑步、阅读；外向成长则是围绕向外输出展开的，比如写作、绘画、演讲等。向内成长更像是找一个原因，至于结果听之任之，而这个也更容易或者更适合放弃；向外成长则趋向于目的，它的标底是做到，难度更大也会有外界的参与。所以，很多人在选择个人成长时，往往趋向于向内，大多数的情况就变成了一种努力的幌子…

​在NLP中有五种层次的归因（可能专业上不这么说，但我个人喜欢这么去理解），一，环境，一切都是外界的错；二：努力，一切都是努力的还不够；三：能力，要为成功找对方法；四：信念和价值观，分清主次，做对的选择；五：自我意识，搞清楚自己是谁，是什么样的一个定位；六：使命，人生的目标，一生的使命是什么。把自己的这些层次搞清楚，结合上目的论，或许也就能有一个真正的成长了吧…

​​其实反思一下，易学文化从古至今，又何止讲了这些…学无止境～

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