是数学作业(做数学作业作文)
导语：跟学霸走进数学作业的“真相”，看如何用作业来提高数学成绩
在上一节课中，我们找到了“努力了，却没有效果”的真正原因。原因既然找到了，孩子们那大把大把金灿灿的时间也就不会再“打水漂”了，从此也就告别了“假努力”。
重点是，在上一节课程中，我们也找到了高考状元都在用的“提高数学的学习效率”的方法，别看简简单单的四个字，那可是高考状元通往清北校园“最有力的方法”。这“四个字”，浓缩了他们十年寒窗的读书生涯，他们就是这样走过来的。可以说，这“四个字”，高考状元做到了“有过之而无不及”的地步！
那么，到底是哪四个字呢？“努力了却没有效果”的真正原因到底是什么呢？
我们在“数学谋略”中的第六节课《数学中有一种奇怪的现象：努力了却没有效果，为什么呢？》中已经讲得很通透了，在这里咱们就不再占用大家的时间了，就不再赘述了！看过那篇文章的人只有一个感觉，那就是茅塞顿开，犹如醍醐灌顶！
咱们今天开始讲第七节课，还差三节课，一整套“数学谋略”就完结了。到目前为止，已经有13个人订阅了课程。有人急不可待地想看完整套课程，别急，剩下的三节课很快就会完结了。
今天课程要解决的问题：数学作业，是孩子们再熟悉不过的话题，几乎每天都要面对。但是，不是每个孩子都能够做到正确面对。
面对数学作业，有两种态度，自然也就有两种结果：
有些孩子，把数学作业当成了“战场”，每消灭一道题，都有一种成就感，尤其是在攻克难题的时候，表现得更是异常的兴奋。可以说，他们把作业当成了练习知识点的“靶场”。他们很享受这种“调用知识去解决问题”的过程。
而有些孩子呢，他们把数学作业当成了“累赘”，每做一道题，都是如释重负的样子，尤其在是做难题的时候，表现得更是不屑一顾，毫无半点耐心，根本不愿意动脑，动不动利用各种工具去寻找现成的答案。他们写作业只有一个目的：不管三七二十一，写完就ＯＫ！
显然，这些孩子，一个“享受”着作业，一个“应付”着作业，久而久之，他们的数学成绩也就渐渐地有了差距；久而久之，有些孩子的数学是越学越带劲，有些孩子的数学是越学越费劲！
看到这里，有人也许会轻蔑地问道：“数学作业与数学成绩真的有那么大的关系吗？”
答案是肯定的！
学霸在下面为你揭开数学作业的“真相”，告诉你“作业在学习成绩中扮演着什么样的角色？”；告诉你“如何运用作业来提高自己的数学成绩？”；告诉你“真正的学习到底指的是什么？写作业的正确姿势到底又是什么？”：
本文内容由小涵整理编辑！