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以学促教的重要性(以学促教什么意思)
导语：《科学学习》阅读笔记 20 - 以教促学：为他人的学习负责
教学的过程能够提升自己对知识的理解，边教边学、以教促学。
2、对学习什么有帮助，举个例子教学不仅使学生受益，老师也能收获颇丰。
教授们常说，不到最终讲课时，知识总在浮云间。
教学者可以结合自身所处的环境来合理搭配学习资源。比如在学校中，让高年级的学生来辅导低年级的学生就是以教促学的好方法。
辅导他人的一方与被辅导的一方对内容理解的提升几乎不相上下。完成教学任务后的一大收获是对所有相关知识点能够融会贯通。
3、为什么会有用教学利用的是人们的社会责任感，这种责任感促使老师严谨治学。
老师在备课的过程中需要做好万全的准备，来应对学生们可能提出的千奇百怪的问题。
同时学生们提出的问题也会帮助老师梳理知识内容中蕴含的逻辑关系。
老师还能以学生在运用所学内容时的表现作为有效反馈，不断完善自身对于知识的理解。
4、能解决什么样的学习问题·学习者无法把知识点串联起来思考。
·科学实践课上，学生虽然知道电池可以点亮灯泡，但却不明白需在电池与灯泡间搭建导线构成回路。
·学习者不关注反馈建议。
·学生在拿回批改过的作文时，直接跳过详细的反馈建议，只看总结评语，比如“很好”“不错”和笑脸。
·学习者没有动力学习。
·学生们不好好完成老师留的阅读作业。
5、使用的范例·采用跨年龄的辅导学习法。
·已经学完代数的高年级学生可以辅导刚开始学代数的低年级学生。
·让学习者以拼图协作法的形式开展小组活动。
·学生们需要解决一个有关热带雨林生态环境的问题，其中一组学生学习生态环境中的消费者，另一组学习生产者，最后一组学习分解者。然后从这三个学习小组中各出一人，在新组建的学习小组中相互分享各自所学知识，共同完成挑战。
6、容易出现的问题·学习者可能并不真心相信他们需要为自己的学生负责。
·过度的社会责任感可能会造成对教学表现的焦虑与担忧。
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