想让孩子走舞蹈专业怎么规划(孩子学舞蹈走专业路线)

导语：让孩子告别舞蹈专业路线的3个误区

近年来，国家对素质教育的推动，让越来越多的家长意识到，墨守成规的学科教育并不利于孩子的综合素质培养，开始越发的重视孩子课外兴趣、艺术特长的培养。

现在孩子学习演唱、舞蹈、器乐...已经很常见，但是学的好，学的精，能坚持一直学习甚至走到专业领域的少之又少！对于一些热爱舞蹈，想走专业路线的孩子来说，最令人担忧的是她们的学习和努力方向不对，导致走进专业学习误区。

不科学的学习会不仅会影响孩子身体机能的发展,还影响孩子走专业路线，因为有些错误在学习中是不可逆的！下面让我们一起来看看舞蹈学习过程中有哪些误区需要注意~

误区1：舞蹈动作越难越好

许多家长在孩子刚学舞蹈的时候，就问老师怎么不练习下腰？怎么不练习技巧？其实过早追求舞蹈技巧的想法是有害而无益的。

在孩子的身体没有发育到一定的程度时，过多的技巧和难度训练会使孩子超负荷运用肌肉和骨骼，虽然通过一定强度的训练能让孩子掌握一些技巧，却对身体发育产生了巨大的影响。

总之，科学的舞蹈课程设置都是从孩子的兴趣出发，以年龄划分，难度由浅到深，遵循渐进高度依托孩子的身心发展规律。

误区2：重表演轻表现

学生在学习舞蹈时，如果只满足于动作组合，而忽略各舞种的神韵、风格及其表现的竟境，这样学来的舞蹈必然毫无生气，缺乏灵性。

不要做舞蹈动作表演的机器人。舞蹈是一门需要用心去感受的艺术，舞蹈和音乐的完美结合，都需要我们用心感受音乐所表达的含义，然后再用由心而发的动作去表达其情感。

在练习舞蹈动作时，一定要用心去体会，其实懂得欣赏也是一种能力。要用脑子做动作，反复体会老师对孩子每一个动作的要求，不能一味地死练。相信没有情感的舞蹈是没什么人会喜欢的。

误区3：只上课回家不练习

有些学生每周都去上课，甚至一周要上好几节课，但回家就很少练舞，周而复始学了好几年可是水平不见长，这就是学习舞蹈最大的问题所在。

不要以为学的年头长，课上认真学就完全没有问题。舞蹈一定是一个量变到质变的的过程，课后练舞时间的长短是检验舞蹈水平高低的基础标准。试想一下每周上课一小时，回家不练习，一年下来一共48小时才练两天。这样的量难道不可怕吗？

可能刚开始学的简单我们看不出差距，但是时间长了优势略势就很明显了，很多孩子过不了这一关，所以偏离舞蹈路线，最后越来越远~

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