九年级下册语文第六单元课外古诗(九年级下册语文第六单元诗词五首)
在生活中，很多人可能想了解和弄清楚为中考加油（九年级语文下册第六单元古诗阅读训练）的相关问题？那么关于九年级下册语文第六单元课外古诗的答案我来给大家详细解答下。
《24诗词曲五首》练习（01）
一、默写古诗《十五从军征》并回答问题。（用正楷字书写）
1.全诗表达了一个怎样的主题？
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2.“十五”“八十”是__________的手法，这样写的目的是什么？
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3.主人公归家后，看到家中凄凉破败的景象是：________________________________________
4.此诗抒发了老翁怎样的心情？通过哪句诗体现出来的？
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二、默写岑参的《白雪歌送武判官归京》并回答问题。
1.《白雪歌》(以下简称《白雪歌》)可以说是唐代诗歌中的一朵奇葩。它既是一首__________诗，又是一首__________诗，这首诗描绘了当地风雪与严寒，表现了送友惜别的深情。
2.本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“__________________________，__________________________。” 诗中起承上启下作用的诗句是:__________________________，__________________________。只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是:__________________________，__________________________。
3.体会“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句诗的妙处。
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4.有人说“山回路转不见君，雪上空留马行处”这一句与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙。请你谈谈他们妙在何处。
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课外古诗鉴赏
泛海怀通州
[宋]文天祥
江波无奈暮云阴，一片朝宗①只此心
今日海头觅船去，始知百炼是精金。
【注释】① 朝宗:归向大宋王朝。
1.这首诗抒发了作者怎样的情感?(2分)
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2.你从哪些词句中读出了文天祥在通州的艰难处境?请简析。(4分)
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三、默写词《南乡子·登京口北固亭有怀》并回答问题。（用正楷字书写）
1.本词选自《稼轩词编年笺注》，“南乡子”是_________________，“登京口北固亭有怀”是_____________。
2.“不尽长江滚滚流”借用杜甫《登高》诗句：“_________________________，_________________________”，感慨什么？
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3.表达该诗主旨的诗句是哪几句？
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4.此诗抒发了词人哪些情感？
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四、默写文天祥的《过零丁洋》并回答问题。
1. “辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是_______________，汗青：指_______________。（古代用竹简书写，先把青竹简用火烤干水分，以便书写和防蛀，叫汗青。）
丹心:_______________。干戈：泛指_______________。
2. 诗中语意双关的“天然妙对”是：_______________________，_______________________。
“惶恐”“零丁”用于双关，有两层含义，一指_________，二是________________________。
3.《过零丁洋》诗中借用_____________的修辞手法，表现国家多难、个人浮沉的诗是：________________________，________________________。
4.诗中表达诗人的民族气节和舍生取义的生死观的句子是：______________________________，______________________________。这两句诗慷慨激昂，采用______________的方式 ，表明诗人___________________的决心，崇高的___________________和___________________的爱国情怀。
五、默写张养浩的《山坡羊 潼关怀古》并回答问题。
1.这首曲借凭吊潼关古迹该曲的主旨句是什么？（2分）这首曲抒发了哪些思想情感？
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2.中国古诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由（2分）
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课外古诗鉴赏
梅 花
陈亮
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，东君②正主张。
【注释】①三弄:指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。②东君:司春之神。
1.诗中梅花形象具有怎样的特征?(2分)
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2.古人写诗特别注重炼字。首联“疏枝横玉瘦，小萼点珠光”中，哪些字用得很传神。请任选一个进行赏析。(3分)
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3.这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望?(2分)
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九下第六单元《课外古诗词诵读》阅读训练
（一）默写南安军这首诗歌，完成下列小题。①
1.颈联运用了什么表现手法？请简要分析其作用。
2．联系你读过的《过零丁洋》，说说“饿死真吾志，梦中行采薇”表达了作者怎样的情感。
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3.选出下列对本词内容分析有误的一项（ ）
A．首联写梅花在风雨中摇曳，雨水濡湿了押着兵败后被擒的文天祥的兵丁的征衣。初步显示了行程中心情的沉重。
B．颔联写他身加镣铐，锒铛归来。流露出被俘的难过沮丧之情。
C．颈联写以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。
D．尾联“饿死真吾志，梦中行采薇”所流露的壮烈气概与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”所表达的情感是不一致的。
4.古人写诗非常讲究炼字，诗中的“湿”字用的准确传神，请简要赏析。
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5.从表现手法的角度，分析尾联表达作者怎样的思想感情？
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（二）默写夏完淳的《别云间》，回答问题。
1．“毅魄归来日，灵旗空际看”一联运用了什么手法？有什么作用？
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2．此诗表达了作者怎样的情感？______________________________________________________________________________
3．首联“三年羁旅客，今日又南冠”采用了什么写法？表达了诗人怎样的情感？
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4．这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相似，都是诗人在被押解途中所作，两首诗在思想感情上有何异同？请你简要分析。
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（三）默写张养浩的《山坡羊·骊山怀古》，回答问题。
1．请用形象的语言描绘“只见草萧疏，水萦纡，至今遗恨迷烟树”的景象。
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2．作者在《山坡羊·潼关怀古》的结尾说：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”试分析这两支曲子表达主题的角度有什么不同？
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3．这首曲表现了作者怎样的怀古感伤之情？
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4．请简析这首小令的艺术表现手法。
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（四）默写王磐的《朝天子·咏喇叭》，回答问题。
1．下面对《朝天子·咏喇叭》的理解和分析有误的一项（ ）
A．首句渲染喇叭、唢呐极为响亮的声音，先声夺人，营造出一种乱哄哄的不安定的气氛。
B．“军听了军愁，民听了民怕”写出了人民对于喇叭声的反应，反映出当时腐败的官吏祸害百姓的行为已经在百姓心中留下了深深的阴影。
C．“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家”用比喻手法，讽刺了那些仗势欺人、强取豪夺，搜刮民脂民膏的腐败官吏。
D．“水尽鹅飞罢”的意思是，水干了，鹅也飞光了，比喻民穷财尽，家破人亡。
2.“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢”表达了作者怎样的思想感情？
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3．请赏析“官船来往乱如麻”中的“乱”字的妙处。
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4．这首散曲借助白描手法，揭示了怎样的主题？表达了作者怎样的情感？
温馨提示：通过以上关于为中考加油（九年级语文下册第六单元古诗阅读训练）内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。