保教大题分享心得体会(保教大题解答技巧)

导语：保教大题分享

影响同伴交往的因素有哪些？

思路：1、从幼儿自身因素来看，可以从自身特征出发（性别男生女生、年龄大班小班中班、长相、气质、情感、能力）、交往的积极性、社交技能。

2、家庭因素：亲子交往经验（父母）、父母交往经验（榜样作用）

3、幼儿园因素：物料投放（活动材料和活动性质）、师幼关系（教师评价、幼儿园心理环境氛围（潜移默化）

4、生物因素：遗传、生理成熟

5、社会（大众媒体）

具体答案：影响在园幼儿同伴交往的因素有以下几方面：1、幼儿的自身特征以及在交往中的积极主动性和交往技能共同影响着同伴交往关系。幼儿的自身特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度，另一方面也决定着他们在交往综中的行为方式。如性别、长相、年龄等生理因素影响着幼儿杯同伴选择和接纳的程度。同时，幼儿的气质、情感、能力、性格等个性特征影响着他们对同伴的态度和在交往中的行为，由此影响同伴对他们的反应和其在同伴中的关系类型。

2、家庭因素：幼儿在与父母的交往过程中不但实际联系着社交方式，而且当发现自己的行为可以引起父母的反应时，可以获得一种最初的自我肯定的概念，形成自信、勇敢的品质。同时，幼儿也会观察模仿父母与其他人的交往的方式，因此家庭因素是影响同伴交往积极、健康发展的先决条件之一。

3、幼儿园因素：活动材料的活动性质，幼儿之间的交往大多围绕玩具（活动材料）和活动展开，因此这是幼儿同伴交往的一个不可忽视的物质因素。师幼关系和幼儿园心理氛围，受欢迎幼儿与教师的关系是亲密的，教师常对幼儿积极的评价影响着幼儿与同伴的交往方式。同时幼儿园的心理环境对幼儿的人际关系、同伴交往起到了潜移默化的作用。

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