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二年级数学下册第三单元图形的运动教案(二年级第三单元图形的运动)

导语:人教版二年下册数学教案-第三单元 图形的运动 第4课时

二年级数学下册第三单元图形的运动教案(二年级第三单元图形的运动)

第四课时 解决问题‬

教学内容:解决问题

教学目标:

1、能够用轴对称图形的知识解决简单的实际问题

2、培养学生解决问题的能力。

3、使学生感受到图形的运动在生活中的应用,体会到数学与现实生活的练习,感受数学美。

教学重难点:折纸的方法

教学过程

一、生活中的数学

今天,我们要用这些知识来帮我们解决问题。

旋转 平移 对称

二、探究新知

1.出示例题:

你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗?

2.你想到了什么?

每个小人都是对称图形。

要剪出4个一样的小人,还不能剪断。

3.怎么解决这个问题呢?

1)先试试1个小人怎么剪。

2)画的时候要仔细思考,怎么样既不剪出半个小人,还能让剪出的小人手拉手。

4.尝试解决,汇报交流

看来折纸的方法不止一种,但剪的时候要注意什么呢?

要注意:对折的地方不要剪断,那里是小人身体连接的地方。

5.拓展延伸

想要剪出8个手拉手的小人,需要对折几次?16个手拉手的小人呢?

三、知识应用

你能剪出像下面这样的图形吗?我们还采用对折,再对折的方法,可以吗?那该怎么折呢?动手试一试吧!

仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人,这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗?

四、课堂作业

作业:第35页练习七,第11题。

第36页练习七,第13题。

教学反思:

本文内容由小岑整理编辑!