空气教学教案(空气教案人教版优质)

导语：《空气》学案

【学习目标】

1. 了解空气的成分。

2. 了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。

3. 初步认识纯净物、混合物的概念。

4. 初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然地情感。

【学习过程】

一、预习导学

1.发现空气成分的科学家是 ，模仿他加热氧化汞的实验，我们今天设计了另外一种试验方法。二、课堂研讨

1.实验探究：测定空气中氧气的含量

（1）集气瓶内加入少量水，将剩余部分体积平均分成5份

（2）在带橡皮塞的燃烧匙内装满红磷，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入到集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察实验现象？

写出红磷燃烧的文字（符号）表达式

（3）红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。

（4）此实验有哪些注意事项

（5）假设实验中集气瓶中能吸入小于五分之一的水，可能的原因有哪些？

2.空气的主要成分：（体积分数）

3.物质的分类

（1）混合物： 举例：

（2）纯净物： 举例：

三、延伸拓展

1.氧气有哪些用途？并举例。

2.氮气有哪些用途？通过日常生活对空气的观察及上面的讨论，你能否描述氮气的物理性质？

颜色

状态

气味

熔点

沸点

是否易溶于水

氮气

-209.9℃

-195.8℃

红磷在氮气中不能继续燃烧的事实，说明氮气 ，氮气的化学性质不如氧气 。

3. 稀有气体有哪些物理性质？有哪些用途？

保护空气

1.空气污染的原因：主要是工厂排放到空气中的 和 引起的。其中有害气体主要包括 、 、 等。

注意：二氧化碳无毒、不是污染物。

2.空气污染的危害：全球气候变暖、 、 等都与空气污染有关。

3.防治空气污染的措施

4.绿色化学又叫 ，其核心是 。

【学习小结】

【达标检测】

1.空气中含量最多，但性质稳定的是（ ）

A氮气 B 氧气 C 二氧化碳 D稀有气体

2. 下列物质中，属于纯净物的是（ ）

A洁净的空气 B 汽水 C 液态氧 D水泥砂浆

3. 下列物质中，属于纯净物的是（ ）

A洁净的空气 B 汽水 C 液态氧 D水泥砂浆

　4.右图是利用红磷在空气中燃烧测定氧气含量的实验装置图，在实验中，钟罩内的水为什么先下降后上升？

5.有两个集气瓶，分别充满空气和氮气，试用简单的方法加以鉴别。

本文内容由小涵整理编辑！