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学生作业规范要求有哪些(学生作业规范要求标准)

导语:学生作业规范要求

学生作业规范要求有哪些(学生作业规范要求标准)

一、对学生的要求

1.一、二年级必须用铅笔,三年级以上必须用国家考试规定的0.5mm黑色签字笔作答,不得用红色或铅笔作答(作图除外)。

2.作业格式

(1)每次作业的第一行写次数“第x次”,同行右侧写作业日期“x月x日”;

(2)每次作业必须先抄题(或注明页次题号),再根据学科特点规范作答,认真书写;

(3)两题之间空一行;

(4)作业完成时,在最后写上“整洁度_____、等第_____”,供老师在“_____”上评定(整洁度为优、良、中、差;等第为甲、乙、丙、丁)。

3.每次作业必须按时独立完成,不抄袭。

4.对老师批改中的要求,要按老师要求规定执行,凡是要求订正的要认真订正,有困惑要及时请教老师或同学。

二、对老师的要求

1.每节课均要布置适当课堂作业,各学科课堂作业每周(5天)至少次数分别为语文数学英语四次,其它学科作业次数为正课时数的一半。

2.每次作业都要精心设计,做到:

(1)形式要多样化。根据学科特点可以采用口头、书面、实验、调查、探究等。作业题要体现因材施教原则,教师可以设计为必做题、选做题,不同程度的学生作业量允许适当增减(分层布置作业)。

(2)选题要精当。精心选题(凡是给学生布置作业,教师应该提前先做一遍),难易程度,体现梯度,要重视系统训练,培养学生思维能力。有效使用课本中的课后练习题、习题和复习题。

(3)总量要控制。严格控制作业总量,切实落实“既可以保证巩固学科知识,又可以减轻学生过重的课业负担,杜绝搞题海战术”。布置作业要有全局观念、全面观点,考虑学生的总自习时间和各科的全面发展。

3.凡布置的作业,老师都要及时批改(阅),尽量全批全改。对于个性问题,把学生叫办公室面对面解决,对于共性问题要面向全体同学课上及时讲评解决。

4.批改作业必须一律使用“红”色笔。

学生标明的“整洁度”一栏填写“优、良、中、差”(主要评价学生书写情况);

“等第”一栏填写“甲乙丙丁或ABCD”(主要评价学生作业质量);

作文写作或英语表达,统一“划定分数+评语”评定。

5.作业批改使用统一符号:正确打“✓”,错误打“❌”或在错误处划线,部分正确的打“✓”,但必须指出来错误所在打“❌”,都要求学生在错题本上订正。

作文常用批改符号:

错别字圈⭕️或打“×”,订正在“口”内;

漏字在“ ”内填写;

用词不当用“……(?)”标明;

病句用“____(?)”标明;

佳句用“~~~~”标明;特佳句还可以在句末再加“!”。

作文批改要有眉批、边批和总批;每次作文尽量找三分之一学生面批。

更重要的是师生都要重视批发后的作文讲评,提高批改效益。(这是大部分语文老师存在的短板)

6.教师在作业批改时可以针对不同学生给出适当评语,以激励学生努力学习,认真作业;提倡面批或部分面批。

附:教师一周五天备课次数(布置作业量参考)

语文、数学、英语每周至少五次;物理每周至少三次;其它科目一课一备。

温馨提示:教师之间应该相互学习,相互听课,相互沟通交流,每一个教师一周五天听课不少于2节。

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