二年级语文试题难度已上升到新高度课内阅读答案(小学二年级语文难题大全及解答)

导语：二年级语文试题，难度已上升到新高度，课内外阅读理解成最终角逐

期中考试快到了，我儿子所在小学二年级，语文也终于讲完了第四单元，老师们精心选择了一张既包含课本重点内容，又体现知识运用能力的试卷，对孩子们进行了测试。

如上图所示，第一题考查重点“我会认的字”的读音。第二题考查“我会写的字”的写法。这个看似简单的题，班上全写对的只占一半，有的同学“楼”最下面的“女”写成“大”，“尽头”的“尽”写成“进或近”，还有“一位”的“位”写成“为”。

一般给语境，看拼音写字出错的孩子，一部分孩子是基础差，不会写，另一部分孩子是没有认真读题，没有接合语境写出准确的字，做这样的题的时候，一定要让孩子先读通顺句子，判断好了写哪个字再下笔写。

第三题第1小题考查字的结构，此题是对一年级内容的复习，第2小题考查一字组多词的能力，组2词初级难度，组3词中级难度。

第四题形近字组词，其中“区”和“此”是二类字。基础差的孩子会出错。

第五题同音字填空。“篮、蓝、兰”三个字音同义不同字也不同，平时要多做同音字辨析的训练。第六题找近义词，因为给了选项，难度不大。

第七题，词语搭配，难在“翻滚”两字太难写，但是老师或家长可以鼓励孩子写其他会写的字，比如“壮观的云海”“美丽的云海“，也不为错。”高高的山峰“有同学写的是”陡峭的山峰“，但是有的同学”陡峭“写的拼音，这就不能给分的，因为题目是让写”词“。

第八题，按原文内容填空，难度很小，全班无一人减分。

第九题，造句子难度提升，第1小题实则是仿写比喻句，但是有些学生，无论老师怎么说，就是不按要求写，比如写成”树上的苹果好像成熟了。“或者”树上的苹果好像越来越红了。”像这样的造句，不是仿写比喻句，当然不能给分。

第2小题，用“尤其”造句，讲课时讲过，也练过，主要让孩子明白，按范围由大到小来描述一样事物。比如：动物园的动物们真可爱啊，尤其是那些小猴子，蹦来跳去，真有趣。

第十题，《望庐山瀑布》中，说瀑布是银河的诗句是：疑是银河落九天。此句中“疑”和“银”是二类字，按说孩子不会写也正常，但实际考试中，写错或写拼音就是减分的。因此，必背古诗中的字一般老师都让会写。《登鹳雀楼》作者“王之涣”的“涣”也是课上重点练过的，但同学们错的也很多。此诗告诉我们的道理也是学生必须掌握的内容。

第3小题，请用简练的话介绍“猴子观海”这块奇石。学生们只需按课文中背诵的内容写一写即可，不知道为什么有的学生写的很牵强。

第十一题第3小题，“雀”字从小从隹，意思是短尾小鸟。依照“隹”是短尾鸟的统称来看，该字的部首应该是“隹”，代表形旁。然而老师在带领孩子们查字典时，“隹”部中不能查到“雀”字，只能查“小”部，这应该是字典编写的一大错误。而此题的答案也是“小”部，老师也只能教孩子死记住这个特殊的字了。

第二段课内阅读理解，出错比较多的是第3、4小题，要教会孩子去指代词“它们”的前一句找具体的物，然后完整地写下来，答案是“那些叫不出名字来的奇形怪状的岩石”。第4小题，要联系课文《黄山奇石》得出“奇石”即是黄山四绝之一。

第十二题课外阅读，要训练孩子到原文中找题目答案的能力，训练方法是根据题目中所提示的词句到原文中找相一致的语句。如第2小题“连在一起的路灯像（ ）环绕着北京城。我们从原文第二段就可以发现一句高度相似的话”一盏盏路灯连起在一起，有的像金色项链环绕着北京城。“，从这里我们就可以找出答案。其它小题也用同样的办法就可以找到相应的准确答案。

第４小题，是第四单元所有写景文章主旨的集中体现，并不难选。

第十三小题，写留言条，既是本单元的一个重点，也是难点，重点从三个方面训练孩子：

（一）确定给谁写留言条，称呼就是谁。称呼在第一行顶格写。

（二）写清楚留言内容，重要的通知要写清时间、地点，让谁去做什么等。这部分内容在第二行空两格写

（三）最后的落款人即是留言人，要判定清楚谁写的留言，谁写的就签谁的名字。日期写题目要求的目期。这部分内容另起一段，写在右下角。

总之，这套题知识点很密集，集中了《古诗二首》和《黄山奇石》两课绝大部分重要考点，题目水平很高，确实是一套能提高孩子做题能力的一套题，而这套题能像上图中这位小朋友一样，得到99的高分，相当厉害了。家有二年级小朋友，不妨来做一做试试。

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