初中景物描写作文教学设计(初中写景作文优秀教案设计)

导语：初中作文“描写篇”——景色描写教学设计

宝龙山中学导学案

班级： 姓名： 导学案编号:

课题

景色描写

课型

作文课

主备

小九

审核

语文组

学习目标

1.理解景色描写的作用，学习景色描写的写作技巧。

导 学 过 程

导入新课：

大自然是神奇的赐予，我们徜徉在自然中，享受大自然带给我们的美好。如何把美丽的自然景物写进我们的作文，为我们的文章服务呢？这节课我们来学习记叙文中的景物描写方法。

二，知识回顾：

1.记叙文中景色描写的作用：

2.写景的词语归纳总结：

描写“风 雨 雷 电 雪 雾 云 树 花 草 山 水 日 月 星 虹 天空大地······”的词语收集：

滴水成冰 风和日丽 皓月千里 虹销雨霁 凄风苦雨 天寒地冻 雪窖冰天

雪虐风饕 碧空如洗 碧空万里 冰雪严寒 薄暮冥冥 风轻云淡 寒风侵肌

苦雨凄风 万里无云 凄风冷雨 日丽风清 云淡风轻 云开雾散 云迷雾罩

春天:春暖花开 春色满园 春意盎然 春雨如油

夏天:烈日炎炎 百花争艳 骄阳似火 电闪雷鸣 秋天:秋高气爽 秋风习习 硕果累累 天高云淡

冬天:白雪皑皑 寒冬腊月 寒风刺骨 冰天雪地

三.写作技巧

例如：“风和日丽”

1.用意思不用成语:

温和的风吹拂着我们的脸，灿烂的阳光照耀着大地，天气晴朗暖和。

2.用短句不用长句：

和风，吹拂着我的脸，阳光，照耀着街面······

3.用倒装不用正装：

脸在习习和风中摩挲，心在暖暖午阳下融化······

4.用雅字不用俗词：

芳春四月，阳风习习；青阳明媚，草花发生······

四.牛刀小试（可以多选）

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