琴童家长关心的问题(琴童和家长)

玄音琴行

如何提高钢琴演奏技巧？这次一个非常大的题目，几十万字的论文也写不清楚。我说过钢琴教学是经验传授，不是教科学。这篇文章主要针对初级的学生，提几点原则性上的建议。

当谈到钢琴演奏技巧的时候，钢琴大师古尔德曾戏言，给我三十分钟，我能让你了解所有的技巧。音乐学院的教授们顿时懵了，这是想砸我们的饭碗吗？尽管只是一句戏言，我后来总是禁不住去想，古尔德在这三十分钟里面会讲些什么呢？

玄音琴行

细节提高技术

演奏技巧的要领千千万万条，但十句话中八句话逃不出“提前准备”。比如音阶穿指的时候，大拇指总是弹出重音怎么办？提前准备：大拇指早些穿过去准备好即可。一组16分音符的跑动乐段弹不快怎么办？提前准备：把若干个音符分成几个把“位来”（或手位）对待，同一个把位的音提前准备好。

但是“提前准备”这四个字说起来简单，在教学中需要长期的灌输才行。我在教学过程中发现，一些看似细枝末节，无伤大雅的细节，正是教学生“提前准备”的大好机会。比如已经弹熟的一串跑动音符，但是弹得不那么均匀，不那么连。如果把这仅仅归结于手指能力还不足，那就放过了一个大好机会。这种情况往往是由于个别音没有提前准备好造成的，花点时间帮他改进，学生学到的不仅只是这个乐段，而是手指上更好的一种体验：与键盘的关系更加紧密的感觉。一旦体验到了这种感觉，他以后可能每次都会去寻找，演奏技术自然会提高。

玄音琴行

有些细节无需抓

哪些细节应该抓，哪些细节不应该反而应该放呢？这是个大学问。抓错了细节，演奏技术不但不会提高，反而误入歧途。下面有两个反面的例子。

手腕紧张问题

不少学生都存在手腕紧张，僵硬的问题！当你把放松作为一个要求，一个任务来完成的时候，你会发现根本没法儿放松，说不定比之前更紧张了。就比如我说“请不要去想那头大象”，结果是你的心中本没有大象，现在却有了！所以“放松”是很难作为一个要求的，如果一定要成为要求，那一定是世界上最难的要求。

“手腕僵硬”的细节也并不是解决不了的。有两个方案：

方案一、无视。不提手腕的问题，把要求放到其他的方面，注意力转移了，问题就改善了。同样的问题比如高抬指（只会用高抬指弹琴）也是类似的解决方案。

方案二、学习手腕的运用。手腕紧张还有一个原因是不会用手腕。汤普森现代教程第一册就有“手腕划圈”以及“落提”的练习。这两个练习都是很好的手腕练习，帮助学生用手腕来支持手指。事实证明，一旦懂得如何运用手腕了，手腕僵硬的问题便迎刃而解了。

信息来源：玄音琴行 英皇教培高级导师 陆倍文

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