高二成绩一般高三能逆袭吗(高二成绩一般高三能提高多少分)

导语：高二成绩一般，高二35天逆袭

逆袭的高二学生、高三学生都是具有奋发图强的共同特征，他们勇于打破常规、求思进取。如果一直被一些多写题就能进步等学习言论羁绊，沉迷没有尽头的无穷作业，痛苦于对比考试结果而不思考成绩不理想的本源，幻想于自己也能班级名列前茅而缺乏实际的行动，自欺欺人而不可自拔，被各种错误学习方法舒服而跳不出来，当然难从精读课本，理清课本概念、课本逻辑这些最基础的学习逆袭角度入手，即使进步，也难以拔尖。

没有理出最有效的课本推导与编排逻辑，即使花再多的时间，也是很难做到超级逆袭，成为学霸，成为尖子生中的尖子生。

我能从一所没有一本升学历史的乡镇高中做到了不用读高三、因多科奥赛直接被双一流大学提前破格录取，就是因为我紧紧依靠住课本，把所有课本概念能做到熟练至脱口而出，把课本的逻辑给理清楚，把例题的知识应用角度给理清楚，从而打破了大多数人认为不可能做到的超级学习逆袭。

从事高考全科教学18年，见证过很多普通学生的逆袭，充分证明了只要依靠课本，熟读课本，才能做到真正的逆袭，就是时间比较长，周期比较长。

笨人就应该用笨方法，越笨的方法越基础，越基础的做法越有效，投机取巧很难在高考中脱颖而出。

高一成绩不好，那就意味着整个高中都很难学好，因为高一的知识对整个高中来讲，是基础性的知识，起支撑作用。

如果高一的成绩一般，想在高二进行逆袭，这是最好的选择，也是最明智、醒悟最早的选择。对于绝大多数的普通学生来讲，很难在高三进行逆袭的。因为高三涉及知识总量太大了，要背记和理解的知识太多了。高二跟高三总体差不多，在高二进行逆袭的难度已经很大了。

当然啦，这些仅仅都是我个人的经验，坐井观天之谈。

我教过的高一的学生并不多，总数不会超过十个，主要是衡水中学、江苏、温州、广州、深圳、湖北这些地区的学生，总的讲的话，效果非常好，有学生甚至在高二考出满分，能考c9的水准。

高二就进行逆袭，很难在35天之内达成，所以，千万不要想着临时抱个佛脚，这种逆袭对绝大多数学习能力普通的学生来讲，不现实。

而是要先提高学习能力，提高背诵能力，准确阅读能力等各项能力和学习习惯，这些能力和习惯对学习来讲，至关重要。

然后，从小学的数学开始扎扎实实学习，把初中的学扎实，理解能力和知识丰富度越来越强，这样才能够真正的有效逆袭 ，成为绝对的学霸。

有没有教过高一学生，且说几个看看:

带了一个泉州普通高中的女生，高一数学很弱，离及格远得很，年段倒数十五名，我让她从小学数学开始学起，先把她的注意力集中度、准确复述能力、准确书写能力、准确表达能力，概念脱口而出能力、应用题解答能力训练起来。到了高二，她的数学已经能够进到年段前十五名。

带来一个江苏的女生，高一数学80多分，也是从小学数学开始做起，先把他的注意力集中度，准确复述能力，准确书写能力，准确表达能力，概念脱口而出能力，应用题解答能力给练起来，用了39天，高二上学期，在江苏一所比较好的高中做到多次年段第一，一次满分。物理学习了三天，也从原来的27分进步到到了75分。

带来一个福州的高一女生，高一数学57分，高也能考到130多分，主要在120多分波动。

教过衡水一中的女生，数学原来70多分，也能在高二考过年段数学第二名，但是不稳定。

如果她们有什么共同特征，那就是从最基础的课本概念做起，熟透，熟到能够脱口而出为止。

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