严格抽查(抓落实的内容是什么)

导语：抽查一一抓落实的必经之道

本学期学校教学工作重点就是抓基础、抓规范。写好字（各学科）、十分钟训练（检测）和作文课都是打造学校亮点的重要手段之一。开学以来，学校学科组都一直在强调要做好抓好落实。现将作业抽查中的 10分钟训练（听写或检测）、学生作文次数进行通报，希望老师对比上次抽查情况，认真反思自己是不是严格按照学校学科组的要求认真去做了。说句实话，坚持做好这些工作，我们的老师就是做了一件功德无量的大事。作业抽查基本情况如下：

＊理科（数学）， 抽查班级：二①、三②、六②、六③、七②、七④

10分钟训练（基本功检测）

二①班：16次

三②班：12次

六②班：17次

六③班：17次

七②班：13次

七④班：13次

＊文科（语文），抽查班级：二①、四①、六②、六④、九①、九③

10分钟训练（听写）

二①班：（显示次数不明）

四①班：（显示次数不明）

六②班：14次

六④班：14次

九①班：10次

九③班：12次

作文

二①班：3次

四①班：3次

六②班：4次

六④班：4次

九①班：2次

九③班：3次

＊英语，抽查班级：四②、六④、八⑤

10分钟训练（听写）

四②班：3次

六④班：11次

八⑤班：10次

＊美术，抽查班级：五①、七④

作品（简笔画、欣赏）

五①班：6次，3次

七④班：6次，3次

抽查总体情况如下：教师基本上都能按照学校工作目标和学科组要求认真进行各种训练（作业），从格式和书写上都能严格要求，学生互批、教师批阅（或抽查）都做得比较好，特别是在书写上都有了大的提高。当然，从全面检查来看，还是存在不少的问题，特别是上课10分的训练，还是有一部分的老师从思想认识上不到位（对照统计），工作做得不够扎实，随意性太强，不能坚持下去；对于作文训练，有部分班级的学生缺少写作要求，大部分班级学生缺少写作提纲（思维导图），这就是教师对学生的要求不到位。当下的作文课正在一个舒适区，教师要敢于打破舒适区，从书写、分段（段落）、修改、评价等方面上多下功夫，让学生的写作再上新台阶。课时练或同步练等各种资料的训练，基本上都能做到跟进度，生生互批、教师全批阅（或抽查）都还是做得比较好的。今后的工作，要加强对学生书写的要求，各种训练（作业）的书写一定要做到位。同时，老师们还要加大各种训练（作业）的抽査力度，没有抽查的训练将会大打折扣的，效果一定不会理想，老师们一定要高度重视。

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