导语：初中生物尝试对生物进行分类每日一练含答案解析
1.“美人鱼”的学名叫儒艮，母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳．你认为“美人鱼”属于（ ）A．鱼类B．软体动物C．哺乳动物D．两栖动物【答案】C【考点】初中生物知识点》生物的多样性及其保护》根据生物的特征进行分类》尝试对生物进行分类【解析】试题分析：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳．“美人鱼”的学名儒艮，虽然生活在水中，运动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，因此属于哺乳动物．故选：C考点：此题考查哺乳动物的主要特征。2.下列牙齿有分化的动物是( )A．鱼类B．两栖类C．爬行类D．哺乳类【答案】D【考点】初中生物知识点》生物的多样性及其保护》根据生物的特征进行分类》尝试对生物进行分类【解析】试题分析：与哺乳动物的食性相适应，哺乳动物的牙齿出分化门齿、犬齿和臼齿：门齿的在上下颌的中央，形状像凿子，适于切断食物；臼齿在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂食物．具有犬齿的动物是肉食性的，如狼；具有门齿和臼齿，而没有犬齿的动物是草食性的，如家兔；有些动物虽然具有犬齿，但它们是杂食性的．考点：哺乳动物的主要特征3.某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类。他们分类的方法为（ ）。A．按照生物的形态结构B．按照生物的用途C．按照生物的生活环境D．按照生物的数量【答案】C【考点】初中生物知识点》生物的多样性及其保护》根据生物的特征进行分类》尝试对生物进行分类【解析】试题分析：生物有多种分类方法：（一）按照形态结构特点：可将生物分为动物、植物和其他生物；（二）按照生活环境：可将生物分为陆生生物和水生生物等；（三）按照用途：可将生物分为家禽、家畜、作物、宠物等．题干中的鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等都生活在水中，而松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物都生活在陆地上，可见，他们是按照生活环境将生物进行分类的．考点：本题考查生物的分类。注意：根据不同的分类标准，可将同一种生物归入不同的类群。如鲫鱼按照其生活环境来分，属于水生生物；根据形态结构来分，属于动物；根据体温是否恒定来分，属于变温动物等。4.下列动物属软体动物的一组是A．海龟、河蚌B．扇贝、章鱼C．海蛰、河蚌D．水蛭、蜗牛【答案】B【考点】初中生物知识点》生物的多样性及其保护》根据生物的特征进行分类》尝试对生物进行分类【解析】试题分析：河蚌、扇贝、章鱼、蜗牛的身体柔软，具有外套膜，河蚌、扇贝和蜗牛还具有贝壳，是软体动物，而海龟体表有甲，用肺呼吸，体内受精，是爬行动物，海蜇的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，水蛭的身体由许多体节构成，是环节动物，因此属于软体动物的一组是扇贝、章鱼。考点：本题考查的是软体动物的主要特征。5.下列关于蛔虫的叙述中，正确的是（ ）A．雌雄异体B．寄生在人体的肝脏中C．有口无肛门D．以人体血液为食【答案】A【考点】初中生物知识点》生物的多样性及其保护》根据生物的特征进行分类》尝试对生物进行分类【解析】试题分析：蛔虫属于线形动物，线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生，蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用，因此蛔虫寄生在人的小肠内，故A符合题意。考点：本题考查的是线形动物的特征。
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