作文写作方法与技巧小学(小学各种作文的写作技巧)

导语：小学作文基础训练——作文写作的步骤与技巧

1、审题。

审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思。审题包括三方面内容

(1)找出重点词。有些题目，有一个关键词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重点。

如《一件难忘的事》中的“难忘”。《童年趣事》中的“趣”都是文章的题眼，整篇文章都要紧紧围绕这些来安排，是需要紧扣的内容。

(2)搞清写作的范围和要求，即时间、地点、人物、数量、内容等限制范围。

(3)弄明白是写人的，是记事的，还是状物、写景的等。

2、确定中心。

记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，这就是文章的中心。文章的中心要正确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象给予批评。中心正确，健康是文章的根本，对此必须首先要注意。中心还要求集中，一篇文章一般只能有一个中心，各方面内容都要紧紧围绕中心写。确定了中心才能确定哪些详写哪些略写.

3、选择材料。

精心选材，筛选出最能体现立意、体现中心的典型材料。作文的内容就是材料，写作文要紧扣中心选择材料，与中心关系不大的或无关的，要少选或不选。所选的材料还要真实、具体，真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小。同时，还要注意材料的新颖、典型，不落俗套，要能够清楚地反映人或事的特点。

材料来源有三种情况：“找米下锅”，写前接触社会，深入生活，从丰富多彩的实践中搜集和积累材料。“材料加工”，给学生提供一定的材料，指导学生按要求进行改造加工整理。“就地取材”。作文的大量题材来自学生的生活。要扩大取材范围，好事可以写，错事可以写，无益无害的事也可以写。

4、安排结构。

所谓安排文章的结构，指的是文章的材料的组织安排。如先写什么，再写什么，最后写什么，以及怎样开头，结尾，过渡等。文章的材料，常用以下这些方法安排：

(1)按事情发展的顺序；(2)按时间顺序；(3)按空间的顺序；(4)按事物的几个方面。

5、列提纲。提纲，是文章的总体设计，具体包括：

(1)文章的题目；(2)中心思想；(3)写作的顺序；(4)详写，略写的提示。

提纲不能太详细，也不能太简单。

1）、最简式。指包括开头、中间、结尾三段的提纲。例子。《一个爱劳动的孩子》： 开头：点出同院美敏很爱劳动。

中间：春天，她在院里栽了两棵小槐树。 结尾：在她辛勤照料下，两棵小树长高了2）、一贯到底式。随着学生文章内容的丰富，其结构也就逐渐复杂化，最简式提纲便不适用了。于是，需要与多段作结构相适应的一贯到底式提纲。

例如《爱我们班》

（1）下午放学后，我们和五二班赛篮球。 （2）我们全班没有人回家，都在助阵。 （3）几个干部给上场队员端来凉开水，班主任老师还买些奶糖。

（4）上半场没打好，休息时大家互相安慰。

（5）最后，我们班取得了胜利。

6、成文阶段。

这是写作最关键的一步，一定要一气呵成。成文时要迅速连贯，不要中断思路，也不要过分斟酌字句，不会写的字先空下来，一定要集中全部精力，排除一切干扰，调动所有的储备知识，让思维处于活跃状态，务必一气呵成。

7、整体修改。文章写好之后，修改也很重要。

①先粗略整体读一遍，看思想观点是否符合中心要求，文章的结构是否完整。

②整体修改后，再仔细修改。先看有没有错字，有错字个改正，没写的字补充完整，然后订正文字标点，务必做到标点正确。再斟词酌句，着重考虑词句是否运用恰当，一定要使语句通顺流畅，词汇优美，多运用一些修辞手法，使文章变得更形象、生动，内容更具体。一定要不厌其烦的多读几遍，仔细修改，力争写出最好的文章来。

8、最后誊清脱稿。

这是通过艰苦创作劳动后开心收获的时刻，一定要带着开心，愉悦的心情，带着欣赏的眼光，去收获自己的劳动果实。所以，誊写一定要细心，千万不能漏词、丢句，标点符号也要写正确，一定要字体工整，写出我们最满意的文章。

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