高中生物知识点太杂(高中生物知识点太多记不住怎么办)

导语：高中生物内容量大，知识繁复，什么学习方法更适合生物的学习？

高中生物内容量庞大、知识繁复，并且生物课程的考试要点非常多而且零散，如果没有科学、系统的学习方法，学生很难深入地掌握物理知识，下面就通过文献阅读法，并结合生物教学实践，对生物的有效学习方法提出几点心得与体会，希望此文可以为同学们的生物学习提供参考

生物既是一门趣味横生的学科也是一门深奥的学科，但是其并非高深莫测，只要学生掌握科学的学习法，便可应付错综复杂的生物现象与问题那么，应该如何学习高中生物？

一、学会思考

1.深入分析与高度综合

生物学中的概念，是学生学习和用于探究推理知识的依据，辨别知识的真伪、推导问题的答案，都少不了对概念本质的理解与科学地外延。然而，许多同学喜欢以死记硬背的方式学习生物学概念，这样无疑会导致推理模糊、逻辑不通、判断失误而造成成绩下滑。

相反，学会灵活应用生物学概念，才可进一步深入概念内核，才可正确推导问题答案。

那么，应该如何正确学习概念?

分析与综合，是学习生物学概念的重要手段，也是推导问题答案的思维方式。简而言之，所谓分析，即将知识进行分化，使其成为一个个相联系的知识点。所谓综合，即找出一个个零散的知识点的联系，总结其最一般的规律。将分析与综合贯穿于高中生物学科的学习中，有助于形成理科的逻辑思维方式，提高学习效率

2.掌握基础知识与基本技能

分析与综合，是一种学习知识的能力，然而再好的学习能力也离不开基础知识的铺垫。充实基础知识如同土壤，为学生分析概念提供肥沃的土壤，夯实基本解题技能，这样，学生才具备将知识点综合起来的本领。如“细胞的多样性与统一性”，只有学生掌握原核细胞和真核细胞的区别与联系的基础知识后，才可进一步延伸，才可精准、明确二者的异同，并进行综合的应用。

因此，知识基础可以促使知识能力的不断提升，而知识能力可为学生输入源源不断的知识，扎实学生的知识基础。由此可见，二者相辅相成，可促使学生灵活应用生物知识，确保高中生物学科学习的有效性。明确这一点，学生必需夯实生物知识基础，让知识的输入与输出成为一个良性的循环系统。学生必需扎实基本技能学会运用知识去求得新知，学会综合知识解答问题

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