书法十三势具体指什么(十三势说略)
导语：黄简讲书法（笔势篇）37——十三势的本意
我们向人解释一件事，经常会举例子，或者打个比喻，这样容易使听众明白你要讲的事情。但书法史上恰好相反，古人举一个例子或者打个比喻，背后的道理是不讲给你听的，要你自己去想。
有人问褚遂良，线条怎样可以好看？
褚遂良回答说："印印泥"。古代打印章是打在封泥上的，好像现代用的火漆印，用印的时候，要用力在紫泥上按下去，褚遂良的意思就是加大下压力度，顶住纸面，但他不直接说出来。
后来陆彦远在沙涂上，用力锥画线条，线条非常鲜明，这才恍然大悟，印印泥就是加大力度的意思。
笔锋和纸张的摩擦力一大，线条就沉着好看，力量小就飘。随着时间的过去，锥划沙又成为一个不容易理解的比喻。
唐代怀素问张旭弟子邬彤，草书有什么秘诀。邬彤说张旭私下讲给他听两句话："孤蓬自振，惊沙坐飞。"
这两句话又是不容易理解的比喻。其实"孤蓬自振"就是左右来回，"惊沙坐飞"就是旋转，讲明了就是使转，不挑明够你猜一辈子。
怀素又向颜真卿请教，颜真卿说"线条要像屋漏痕"。水珠从破墙上流下来的痕迹是弯弯曲曲的，不是平拖线条。
你必须动手腕，来回振动才有这效果。但颜真卿没有明说，只说屋漏痕，要是你家中房子不漏水，就没有体会。这些书法秘诀，当时是不肯直接告诉人的。
那我们来想一想上次的笔势系统表，书法十三势也是举例。
你想唐朝一个不会书法的人，来向张旭请教，张旭只会教他"永"字八法，"回去好好练"，有没有用呢？现在我们知道，光会写一个"永"字是没有用的。
"永"字只是一个字例，不知道背后的道理还是不懂。等到你成为张旭的弟子，张老师还会教你"五势"。张旭有没有解释这"五势"背后的道理呢？崔邈没有说，韩方明的记录中也没有，可能是隐瞒了。光是多写五个复合笔势，比普通学生多了五个例子，这样就能写好了吗？这事情还真有点悬。
《翰林传授隐术》有一句重要的话："夫学书先识宗旨，不知隐术，难以求工。"他说你学书法要明白宗旨，目标是什么，还要知道那些隐藏的道理，否则是难以把字写好的。
简言之：
· 看见古人打比喻，举例子，
· 他背后必定隐藏着某些重要的道理。
· 当你想通背后的道理，这书才算读懂了。
2、方向和路线让我们整理一下十三势背后的道理。
文字是由笔画所组成的，笔画又称点画。就写字来说，就像这个"永"字，笔画写全了，字就写对了。但它的线条好不好呢？当然不大好，粗细全一样，又平又直，没有变化。写字这件事情是写点画，对线条没有特别的要求。
这个"永"字就不一样了，
它的线条变化丰富，姿态多样。线条好坏，取决于用笔，但二级课程是讨论笔势，笔势讲的是笔锋走势，这两个"永"字笔画的走势是一样的。
·走势1
我们用毛笔写线条，走势包括两点：一是方向，如这个蓝点走的方向是6号位。二是路线，这个蓝点走的是直线，
·走势二
现在另外有一个红点开始运动，方向还是6号位。但路线和蓝点不同，这次走的是弧线。
笔势只讲方向和路线，不讲用笔好坏。如一级课程第22课中，我举文征明写的"寺"字为例，左边是原稿，
右边是我在计算机中把线条改成平拖线。蓝色箭头所指的长线条，本来是滚动的，现在变成直线了，下面的竖笔，本来是8号位弧线努，现在改为8号位纵了。在这个例子中，我没有改变线条笔势的方向，只是改变了路线。改了路线影响也很大，整个字变的呆板了。
·方向和路线
方向和路线这两个因素也会反映在我们生活中。
你看下面四句话，表达的意思有什么不同。"他想向东走"，这是有方向，但还没动身。"他沿着东路走了"，这就有方向、有路线。"他从这里一直向东走了"，强调走直路。"他绕过那山，向东走了"，强调走弯路。
所以讲到运动，一是方向，二是路线，笔势也是这样。
八面锋在讲什么？这是跟你讲方向。从线条的角度说，以五号位为中心。四面八方都可以走，这就是通常所说的八面出锋。
但八面锋没有讲到路线，出锋后可能走直线，也可能走弧线。把八面锋套入一个"永"字，那就受"永"字形体的限制了。
侧势和磔势都走九号位，勒势走六号位，策是向三号方向走的横，努八号位，啄和掠这两个是七号位，趯往往向一号位，或者用四号位也可以。
所以写一个"永"字，"永"字笔画只用了六个方向，"永"字八个点画不是完整的八面锋，没有二号方向。
"永"字七号位有啄势和掠势，九号位有侧势和磔势，一个方向有两笔，这是重复了吗？仔细想一想，方向是重复了，但路线却没有重复。啄势和磔势是走直线，掠势和侧势是走弧线。方向相同但路线不同，这是"永"字给我们重要的启发。
"永"字中六号位的横没有弧线，八号位的竖没有直线。
简言之：
统计一下"永"字表达的笔势：
方向："永"字八个笔画有六个方向。
路线：五段直线，三段弧线。
有没有另外一个字八个点画恰巧有八个方向，而且又有直线又有弧线的呢？肯定没有。
"永"字是书法线条的一个范例，发明者可说非常聪明，但其中线条的方向和路线道理，要靠你自己去慢慢领悟了。
隋朝有个和尚智果，写了一篇《心成颂》，其中有"隔仰隔覆"这一条，他说："并"字隔"二"(就是有两横），"畺[jiang1]"字隔"三"(就是有三横)，皆斟酌二三字，仰覆用之。
这说明当时已经认识到线条的变化，一横的写法未必是直线，而是有仰有覆的。
历史上讲到仰覆，智果不是第一个。
正因为"永"字讲笔势，方向和路线都不够完整，所以历代加以补充，横画有补充，竖画也是这样。"永"字竖画用"努"，还要补充裹和直线纵。裹和纵"永"字中用不到，但其他地方会用到。
《翰林传授隐术》有一句重要的话："大凡笔法，点画八体，备于'永'字，取则而已。"
这最后一句"取则而已"，说明"永"字八法只是一个例子，学"永"字八法，只是取其原则。所有举例或者比喻，都是有缺点的，如果你要全面检讨书法线条的笔势，最好就是摆脱文字形体的约束，单纯就线条来讨论。
所以回过头来看上次这张系统表，右边"五势"总结使转五种形式是比较完整的，左边"永"字八势不等于完整的八面锋，不要误会，其中有些方向重复，有些方向和路线缺少了。这些缺少的东西，是通过专称来补全的。
这个张旭笔势系统表，是相当好的一个表，但你也要记住，受制于"永"字而有一些局限。
3、书法线条上次思考题，我请大家想一下能否用线条来排一张表，这个意思就是不要拿一个字形框住自己，就单纯的书法线条来研究。书法线条有多少呢？我以前说过，主要就是这四条。
汉字横竖撇捺是四大主要笔画，就是这四根线条斜度不同的表现。每一个方向上都可以有三根线，
中间一根是直线，左右两根是弧线，所以是有方向、有路线，"永"字八法中有策，这是文字点画名称，策是向上的横，就线条来说，可以包括在横中，不用专门列出。
如文征明写的这个字，
三个横都是向上的，是不是都称之为策呢？从点画角度来说，策是挑，这三笔都不是。从线条角度来讲还是归入横，只是角度斜一点。
纵横是直线条，接近于纵横的弧线是仰覆努裹。
在"永"字中横线称之为勒，是笔画名称，跟用笔有关。但在线条中不用勒，纵横是相对的两个名称，这是习惯用语，没法叫纵勒。
再推演下去，倾斜的线条通常称之为撇捺，但这是总称。分的仔细一点，走七号位的直线撇为啄势，曲线撇为掠势。打问号的这一笔没有名字，古书中没有找到。没有这个名字，是因为真书、行书中这一笔不常用到。
有两个同学向我建议把这根弧线叫"拂"，以便补全名称。古书中原本有一个"拂掠势"是啄的别名，是直线不是弧线，现在把"拂掠势"拆开，下面是"掠势"，上面就是"拂势"。
九号位磔势走直线，起笔、收笔都不计在内。上面这一根是波，"永"字八法第一点侧势就是波的缩短。下面这条是戈，这样就全了。
从理论上说，八面锋每一个方向都可以有三条线。这样一来，八个方向就是二十四根线条了，实际上没有这样复杂，汉字主要笔画是横竖撇捺，也就是6、7、8、9这四根线条，
其他1、2、3、4方向涉及到外向圈，所以往往只用短直线带笔。3号位的策刚才说可以包括在横线中，只是角度稍微斜一点。有时候3号位也用作趯，如斸（zhu2）钩势和打钩势下面的一趯，所以趯的方向比较多，1、2、3、4都可以趯出，不是主要线条。
归结起来，主要直线方向有6、7、8、9，名称是横、纵、啄、磔。
它们的反方向，就是1、2、3、4这四条，经常用作短短的一趯。要知道趯不属于独立的单一线条，它是行草书的带笔发展出来的，到"永"字八法才分离为一笔。
直线的八个方向都有了，四根主要线条加一个趯就是五种。
接下来弧线，
主要方向6、7、8、9，每个方向上面有两条，名称是仰覆、努裹、拂掠、波戈。你可以看到，这都是内向圈，这样一来，八个方向的弧线也齐了。
简言之：
· 书法所用基本线条的笔势，数量并不多。
· 直线五种，弧线八种，共十三种。
· 如果用笔不同，配搭不同，那就非常复杂。
你运笔时，笔锋运动只是这十三种走法。这十三根线条，是不可能集中在一个字例中的，"永"字八法用到了一部分，所以说只是范例。
很久以来，我想设计一张表，把张旭"永"字和"五势"的本意表现出来。单一笔势就是基本线条，直线五种，一趯因为代表了几个方向，所以留一席给他。弧线八种，都是内向圈。复合笔势就是组合线条，组合手法称为使转，包括直线加直线，弧线加弧线和直线加弧线三组。使包括迭加和移位，转包括转动和滚动，以及使转逆向牵连。
张旭十三势是举例，本意在这表上表达无遗。这张表不是要否定上次那一张，也不是要替代那一张，这张表只是说出了例子背后的意思，是上次那一张的补充。
谢谢各位。
本节要点：
· 隐藏在举例和比喻背后的真意。
· 笔势：方向和路线。
· 张旭十三势真意排列的系统表。
复习思考：
· 99个笔势够不够用？
· L1-46拨镫法一课，讲到卢肇反对"永"字八法这个字例，主张韩愈所授的"推拖捻（niǎn）拽"拨镫法，你能排出一个非张旭系统的笔势表吗？
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