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元日古诗教资面试试讲稿(元日古诗试讲稿)

导语:小学语文教资面试古诗《元日》教案+逐字稿

简案

教学目标:

正确有感情地朗读并背诵古诗。

以读促悟,理解诗意。

激发学生对传统节日文化的喜爱。

教学重难点:

理解诗句,激发学生对古诗、传统节日学习的兴趣。

教学方法:

朗读法

教学过程:

一、提问导入

二、新课教授

教师范读古诗,理解诗题及重点词语分小组自由读诗,教师巡回指导正音引导学生结合注释,思考诗意小组讨论,作者表达思想感情

三、巩固提高,尝试背诵古诗

四、布置作业并结课

板书设计:

教学反思:

逐字稿提纲

同学们,现在开始上课!

一、课程导入

提问:中国有哪些传统节日?同学们最喜欢哪个?谁能说说春节的情景?

引起兴趣:今天我们就要来学习一首描写春节的诗,看看古人是怎么过春节的。

二、课程教授

1.讲解题目

引导学生共同读古诗题目,提问:元有哪些意思?点名回答,元的意思有开始、第一,举例:元旦、状元。这里元日就是指春节,因为这是农历一年的第一天。

2.范读古诗,引导学生找出生字词并自主学习

分小组自主学习生字,分别从读音、组词、字形上学习生字。

3.引导学生分小组自由朗读古诗,对小组朗读过程中的字音、韵律做强调。要求学生尝试读出诗歌的节奏。

4.引导学生结合注释,理解诗句的意思

第一句,男生朗读,爆竹声中一岁除。提问,一岁除的意思?指名回答,一岁除就是一年过去了,这里除就是过去、去除的意思。所以我们把年三十叫“除夕”指一年中最后的一天夜晚。提问,连起来这句诗是什么意思?在阵阵鞭炮声中送走旧岁,迎来新年。

第二句,女生朗读,春风送暖入屠苏。解释,屠苏的意思,这里屠苏是指屠苏酒。古时候的风俗,每年除夕家家用屠苏草泡酒,吊在井里,元旦取出来,全家老小朝东喝屠苏酒。据说喝了屠苏酒全家人不会生病,是我们在新年里美好的愿望。提问,尝试翻译这一句诗句。指名回答:人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。

第三句,男生朗读,千门万户曈曈日。解释瞳瞳的意思,就是光辉灿烂。曈曈日就是说初升的太阳。那全句的意思呢?全句说,初升的太阳照遍了千家万户。

最后一句,全班齐读,总把新桃换旧符。这里是说总拿新门神换掉了旧门神。桃符是用桃木做成的,古时候逢到新年,家家户户都用两块桃木板子,画上两个神像,挂在大门上,说是可以驱除魔鬼。

提问,我们已经理解了每一句的意思,谁能说说根据这首诗,我们能知道古时候过春节大家都做什么事吗?点名回答:放炮竹、喝屠苏酒、贴对联。

引导学生尝试将整首诗连起来说说诗中的情景:春节了,和煦的春风吹遍大地,人们迎着春天一家人一起开怀饮下早已准备好的屠苏酒。春日里的阳光温暖而灿烂照遍了千家万户。人们开始贴对联,挂神像了!

引导学生再次自由朗读课文,一边读一边想象诗里的画面:呀!过年了,空气中弥漫着鞭炮的气息,人们喝屠苏酒、贴春联,到处都洋溢着欢声笑语!置身在这样的情景中,大家的心情是怎样的呢?是呀!一年新的开始,万象更新,真是愉快呀!

三、引导学生背诵古诗

提问:谁能尝试背诵一下这首诗呢?指名并给予表扬。

四、布置作业:背诵古诗

下课!

我是爱学习的小满,关注我,我们一起学习,进步!

关于这篇课文,你有什么好的试讲想法呢?欢迎留言!

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